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均衡发展:让罗庄教育充满活力 被引量:1
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作者 周广军 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第S2期1-3,共3页
教育均衡发展不仅关乎教育公平,而且关乎教育质量,更关乎家长和学生的切身利益。为此,临沂市罗庄区始终坚持以"办好每一所学校,让每一位孩子都能接受优质教育"为目标,对区教育进行了多方面改革,并取得了很好的成绩。其具体改... 教育均衡发展不仅关乎教育公平,而且关乎教育质量,更关乎家长和学生的切身利益。为此,临沂市罗庄区始终坚持以"办好每一所学校,让每一位孩子都能接受优质教育"为目标,对区教育进行了多方面改革,并取得了很好的成绩。其具体改革措施包括以下几方面:完善教育管理体制;加强办学条件的标准化建设,统筹教育资源;规范办学行为,营造公平教育环境;推进素质教育特色化,提升教育质量;加强教师队伍建设,提高教师素质。 展开更多
关键词 山东省临沂市罗庄区 教育改革 教育均衡发展
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论语文教学“讨论”的有效性 被引量:1
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作者 全新刚 徐福银 《当代教育科学》 北大核心 2006年第4期59-60,共2页
关键词 “讨论” 语文教学 语文课堂教学 合作学习 课堂讨论 有效性问题 教学实践 最大限度 有效选择 学生
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教学反思的三种形式
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作者 王凤美 钱雪虹 《当代教育科学》 北大核心 2007年第3期62-62,共1页
反思是一个成功人士的必备素质。一个优秀的教师往往具有较强的反思能力,较好的反思习惯。因此。在自我教育中,最为关键的一点就是要学会反思。学会反思,首先要有反思的意识。对反思行为有个全面的认识;其次,结合教学。要掌握一定... 反思是一个成功人士的必备素质。一个优秀的教师往往具有较强的反思能力,较好的反思习惯。因此。在自我教育中,最为关键的一点就是要学会反思。学会反思,首先要有反思的意识。对反思行为有个全面的认识;其次,结合教学。要掌握一定的反思方法:再者,要坚持养成反思的习惯。 展开更多
关键词 教学反思 成功人士 反思能力 反思习惯 自我教育 结合教学 反思方法 学会
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浅谈学生学习策略的培养
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作者 张照涛 《希望月报(下)》 2005年第12期40-41,共2页
目前,在教育教学中存在着一种令人尴尬的现象:老师讲课不可谓不透、不明、不用功(有的甚至是很卖力),课下督促检查不可谓不细不紧不认真,而学生也付出了较大的努力,师生满以为会取得一个较大的收获与提高。
关键词 学习策略 学习方法 数学老师 学会学习 令人 设疑 课后练习 自我监控 文学常识 学习行为
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