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题名均衡发展:让罗庄教育充满活力
被引量:1
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作者
周广军
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机构
山东省临沂市罗庄区教育局
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出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2010年第S2期1-3,共3页
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文摘
教育均衡发展不仅关乎教育公平,而且关乎教育质量,更关乎家长和学生的切身利益。为此,临沂市罗庄区始终坚持以"办好每一所学校,让每一位孩子都能接受优质教育"为目标,对区教育进行了多方面改革,并取得了很好的成绩。其具体改革措施包括以下几方面:完善教育管理体制;加强办学条件的标准化建设,统筹教育资源;规范办学行为,营造公平教育环境;推进素质教育特色化,提升教育质量;加强教师队伍建设,提高教师素质。
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关键词
山东省临沂市罗庄区
教育改革
教育均衡发展
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名论语文教学“讨论”的有效性
被引量:1
- 2
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作者
全新刚
徐福银
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机构
山东省临沂市罗庄区盛庄中心小学
山东省临沂市罗庄区教育局
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第4期59-60,共2页
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关键词
“讨论”
语文教学
语文课堂教学
合作学习
课堂讨论
有效性问题
教学实践
最大限度
有效选择
学生
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名教学反思的三种形式
- 3
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作者
王凤美
钱雪虹
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机构
山东省临沂市罗庄区华盛幼儿园
山东省临沂市罗庄区教育局
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第3期62-62,共1页
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文摘
反思是一个成功人士的必备素质。一个优秀的教师往往具有较强的反思能力,较好的反思习惯。因此。在自我教育中,最为关键的一点就是要学会反思。学会反思,首先要有反思的意识。对反思行为有个全面的认识;其次,结合教学。要掌握一定的反思方法:再者,要坚持养成反思的习惯。
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关键词
教学反思
成功人士
反思能力
反思习惯
自我教育
结合教学
反思方法
学会
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈学生学习策略的培养
- 4
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作者
张照涛
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机构
山东省临沂市罗庄区教育局
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出处
《希望月报(下)》
2005年第12期40-41,共2页
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文摘
目前,在教育教学中存在着一种令人尴尬的现象:老师讲课不可谓不透、不明、不用功(有的甚至是很卖力),课下督促检查不可谓不细不紧不认真,而学生也付出了较大的努力,师生满以为会取得一个较大的收获与提高。
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关键词
学习策略
学习方法
数学老师
学会学习
令人
设疑
课后练习
自我监控
文学常识
学习行为
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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