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题名如何提高小学语文课堂朗读教学有效性
被引量:3
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作者
孙秀清
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机构
山东省临沂市罗庄区沂堂镇大兴屯小学
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出处
《中华少年》
2016年第30期33-33,共1页
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文摘
语文在教育教学中占有重要地位,朗读在语文的教学中是不可或缺的一部分,朗读不仅是简单的认识过程,更是对文章内容理解、感悟和积累的过程,有效的朗读能够提高学生的语言水平,锻炼学生的思维能力,培养学生的语言素养。尽管朗读在语文中应用最广,但仍出现不少问题,课堂朗读教学的有效性不能充分发挥出来。本文针对小学语文课堂朗读的问题,分析提高朗读教学的有效性。
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关键词
小学语文
课堂朗读
朗读教学
有效性
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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