小学数学作业优化设计研究

作业作为学生巩固、延伸课堂知识的手段,及教师教学成果的最直接反馈,是教学过程中至关重要的一环。从解决如今大多数小学数学作业布置中出现的少针对性、无趣味性、无高效率等问题入手,深入研究小学数学作业优化设计,无疑可以使数学学习与教学上升一个层次,让学生在快乐的氛围里高效完成数学作业,让作业在教学里充分发挥其作用。

小学数学培养小学生问题提出能力的方法探究

当前教育模式之下,我们的小学数学的教学是有待提高的。而且在国家新课程标准的指导之下,对于小学生'提出问题'和'发现问题'的能力做出了着重的指示。在小学阶段的数学教学中,数学教师往往忽视了对学生'提出问题'的能力的培养,阻碍了学生进行自我思考问题的自主学习的能力的提升。我们由三年级到六年级的学生入手,通过对他们的学习行为进行调查分析发现,小学生在处于一种自由的氛围中,更能提出具有探索性的问题。并且笔者就当前的小学数学的教学现状进行分析,提出了培养小学生问题提出能力的可行性策略。具体分析如下: