指向文化渗透的小学英语跨学科教学

2023年教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,提出跨学科教学是当前课程改革深化攻坚的重难点之一。基于跨学科学习理论探讨创新实践教学受到广泛关注。小学英语作为学生学习语言的重要渠道,在跨学科融合教学中发挥着重要作用。小学英语教师要充分认识到开展跨学科教学的重要意义,并合理采取有效的教学措施,打破学科壁垒。本文对小学英语课堂跨学科文化渗透的方法进行了简要分析,旨在不断提升跨学科文化渗透的效率,增强学习效果。

依托机器人校本教材 实施机器人教育

长期以来，中国的机器人教育大多是被动式学习，教材单一，学习方式简单，教材和教师的教学方式没有一个良好的范本，不利于教师更好地开展机器人教育，也不利于学生学习机器人的有关知识．从而极大地限制了机器人教育的发展。面对这种现状．2009年9月，笔者所在学校根据机器人教育的发展及在机器人教育方面所取得的成绩，

适时适度 问得娇莺恰恰啼——让语文教学的提问充满诗意

为创设充满生机的课堂,教师应提高提问技巧,通过设疑导学,分析提问,逐步深入,引导学生探究,形成充满生机的课堂.

低年级语文教学改革的尝试

让学生喜欢上语文课是一项艰难而复杂的工程,我们教师要在平时的教学中,持之以恒,想学生所想,忧学生所忧,用和蔼可亲的态度感染他们,用生动有趣的课堂吸引他们,用点点滴滴的进步激励他们,以孩子们的视野来关注我们的教学,使我们的孩子们从心底里喜欢上语文课。

核心素养导向下小学语文德育教学策略探究

德育教学是在当前小学教育中充分落实对学生核心素养培养任务的重要措施。语文学科从基础教育来说,培养的是学生的理解、交流、表达等基本能力,从更深层次来说,是通过文章中传播的作者的思想、精神、情感来引导学生树立正确的价值观,形成优秀的品德修养。由此可见,语文相比于其他学科来说,在德育方面存在一定优势。那么,在核心素养导向下的语文教学中,如何才能有效渗透德育呢?本文对此展开了具体研究,以供参考。

基于课外阅读分析小学语文教学的革新思路

随着改革开发改的深入,全社会对小学教学的要求也在不断提高。本文分析了课外阅读在小学语文教学中的重要性,阅读是一种探究性的学习方式,是在教师的引导下,学生感悟、理解、评价和鉴定作品的过程。本文分析了我国小学语文阅读教学的现状,从几个方面提出了提高我国小学语文阅读教学改革的对策和建议,希望对相关工作有所裨益。

班级管理中的赏识教育

班级管理是班主任教育教学过程中的一项重要工作。班主任提高对赏识教育的重视程度,尊重学生的个体差异性,充分挖掘其个人潜能,能够让学生在良好的班级氛围中汲取知识,快乐成长。归根结底,赏识教育的核心理念与爱的教育相似,班主任既要肯定学生的优点,又要委婉指出他们的不足,通过鼓励与陪伴提高学生的综合素养,使班级管理焕发新的生机与活力。

动物过冬,各显神通

不知不觉，冬天的脚步近了，寒流也跟着来了，用不了多久，整个世界就将处于一片寒冷之中。作为万物之灵的人类，会想尽一切办法御寒：穿上棉衣棉裤羽绒服，戴上帽子手套大围巾。人类用自己的方式舒服地过冬，可生活在野外的动物们没有棉衣棉裤，它们又是怎么过冬的呢？其实，动物为了不被冻死，也想出了很多御寒招数，可谓是“八仙过海，各显神通”!

植物“自卫”有高招

地球上现存的植物种类有约50万种，它们大多看起来很柔弱，没有任何抵抗能力，在强大的自然界中，任由敌人侵害和吞食。但其实并不是这样，有许多经过大自然优胜劣汰和人工培育而生存下来的植物，不仅有抵御不利环境的能力，而且还有你想象不到的自卫能力呢!

在南极讨生活的动物们

在南极．冰、雪、严寒是一年四季永恒不变的旋律。生活在南极的动物们都有着适应这种独特气候的生理结构和生存技能。它们在这白色的世界里艰难生活的同时．也为这静谧的世界带来了无限的生命活力.

动物界的“导航高手”

最新的科学研究发现,世界上的各类动物都有自己独特的＂导航系统＂。有的是凭借感觉器官,有的是依靠体内的磁场感应组织。气味、月光、气流、温度等都可以成为这些飞禽走兽的＂导航助手＂,使得它们个个都能变成＂导航高手＂!

神奇动物在这里

自然界中存在着这样一群超能力使用者,那就是我们的动物朋友。这些超能力使它们在险象丛生的自然界中逢凶化吉,活得逍遥自在。以下六种大家较为熟悉的动物,就都拥有着让人惊讶的神奇能力。它们究竟是什么呢？让我们一起来看看吧!

植物界的“伪装高手”

生存是一种本能,这不仅是对于人和动物而言,对于植物也是一样。植物为了能够在自然界激烈的竞争中更好地＂活＂下来,巧妙地施展着各种独门伪装绝技,以此来躲避天敌的侵犯。