浅谈多媒体技术在小学体育教学中的综合应用

多媒体技术在现代教育教学中具有重要作用,其在小学体育教学中的应用,能拓宽学生视野,创新教学方式,为小学生的健康成长和体育精神培养起到很大的促进作用。

小学数学“你知道吗”教学探索

数学背景知识在教材中安排最多,主要是数字、符号、单位、进制等的来历或进化演变。修订后的《数学课程标准》情感态度目标中要让学生"体会数学特点、了解数学价值"。教科书"你知道吗?"是目标呈现的重要载体,该栏目的教学关乎整个数学文化价值的体现,也关乎总目标的实现与否,是数学教学必须触及到的领域。研究、挖掘、使用好这一栏目,有其具体的现实意义和深远的价值意义。

游戏化教学模式在小学体育教学中的应用

在小学体育教学中,游戏性教学是一种有效的教学方式,它具有形式灵活多变、内容丰富的特点,这种教学模式不但可以调动学生的学习兴趣,还可以为学生创造活跃轻松的学习环境,更有利于教学目标的实现。

浅谈山东省小学教育的发展现状

本文利用山东省教育局统计的1989年至2015年的小学教育的基础数据,从学校数量、招生数、在校学生数、毕业生数、教职工数(含专职教师)五个层面详细的分析了山东省当前的小学教育的发展情况,通过对以上五个层面的分析发现,山东省的小学教育正处于较为稳定的发展中,但省内各地市的发展差异较大,需根据地区需要合理配置教育资源。

教师的课堂教学的魔法棒——浅谈科学课堂小组合作

小学科学是以培养学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程。“有效的科学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习科学的重要方式”。因此,小组合作学习是时代赋予科学教学活动的重要方法,也是教师实现高效课堂的魔法棒。

网络教育对未来学校教育的影响剖析

随着社会的发展和信息化时代的到来,以交互式多媒体宽带网络为技术平台的网络教育与传统的教学理念相结合,越来越多地被应用于日常教学中。通过分析网络教育对未来学校教育的影响,提出意见和建议,促进网络教育在未来学校教育中的应用,实现教学理念及教学形式的革新。

小学音乐课堂情感教育教学方法的探索与实践

音乐教育是一种情感审美教育，如何把音乐形式转化为情感是小学音乐情感教育的关键。笔者在从事多年小学音乐教学实践的基础上，对小学音乐情感教学的有效方法进行了探讨。

小学音乐课堂教学中情境创设之我谈

教学情境是课堂教学的基本要素。小学音乐课堂教学中的情境创设有利于激发小学生的学习兴趣，引发情感共鸣，创设的方法很多，可通过生动的语言、美好的图画形象、生活场景的联系、角色的扮演、节奏旋律的渲染促进各种能力的培养，达到课堂教学最优化。笔者根据自身长期教学实践，总结出小学音乐课堂教学情境、情境的主动创设等途径，多层次、多角度提高学生学习兴趣，激发学习热情、审美情趣、情感意识等，来提高音乐素养。