谈中学历史教学中的德育实施

著名教育家赫尔巴特很早就提出“教学具有教育性”，历史学科也不例外，具有很强的思想道德教育价值。通过历史教学，可以培养学生爱学校、爱家乡、爱祖国的思想感情以及培养学生的民族自豪感、历史责任感。等等。因此，加强学生思想道德教育，是关系到学生发展前途、国家未来命运的大事。那么，如何在历史教学中实施德育呢？文章做了初步探讨。

高中历史教学中的思想道德教育探究

高中历史课程蕴含着丰富的德育内容,具有很强的育人功能和社会功能。在历史教学中可以通过探索多种方法与途径进行德育:结合历史资源优势,加强对学生的人格熏陶。运用各种教学方式,引导学生建塑优良人格。从高考历史命题视角上彰显公民的道德教育,培养学生的思想道德意识。

快乐:语文教学的极高境界

当前,中学语文界面临诸多困惑,如:语言积累中,学生都能背诵名言佳句,但结合意思填空时,却不知是哪一句;仿写(拓展)句子时,"下笔千言",结果却"离题万里"。怎样才能让语文课堂收到良好的教学效果、达到一种极高境界呢?我认为应从情感"破"课,即进行快乐教学。