初中物理智慧课堂课前自主学习任务单的设计

在深入考察数十节初中物理智慧课堂的新授课情况后,认为课前自主学习任务单的发放是学生顺利学习的重要环节,是实现智慧课堂教育理想的基础。文章针对初中物理学科新授课的目标和智慧课堂的特点,给出了设计课前自主学习任务单的方法和策略。希望对正在进行智慧课堂实践的老师,尤其是初中物理学科的一线教师提供一些帮助。

有效利用教材图片 促进初中历史教学

历史是一门记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的学科，对于历史的教学应该是充满乐趣的、非常精彩的。但是，当前在初中的教学中，文字的描述占据了课堂的绝大部分时间，导致教学变得单调无味，这是因为教师忽略了教材中的图片。图片作为教材内容的重要组成部分，对促进初中历史的教学具有积极的作用。

信息技术支持下谈初中英语写作教学

众所周知,英语写作是学生必须掌握的基本语言技能之一。近年来,笔者尝试在信息技术支持下运用“四学四导”模式指导学生英语写作,丰富了教学内容、变革了教学手段、创新了评价方式,收到了良好的效果。一、目前初中英语写作存在的问题(一)写作主题脱离学生实际,写作内容随意性大初中学生活泼好动,喜欢交际,对于听说活动充满了兴趣,但一提到写作就兴趣全无。满脑子记住的句子、短语要变成文章犹如完成一件十分艰巨的任务。

初中道德与法治课程生活化教学策略初探

道德与法治课程是德育的重要阵地,新课改要求各学科在教学中要加强与生活的联系,积极运用生活中的案例和情境来教学,以构建趣味课堂,强化学生对知识的理解。文章从初中道德与法治课程教学视角,提出了几条关于初中道德与法治课程生活化教学的策略,希望能对初中道德与法治课程教学有所帮助。

历史故事在初中历史教学中的应用初探

随着新课程改革进程的逐渐深入和发展,对于初中历史教学提出了更高的要求,要求初中历史教学要趣味化、情景化,并且要凸显出内容的丰富性和多样性,这就要求相关教学工作者必须要在教学方式方法上下功夫,探究历史故事教学法在初中历史教学当中的具体应用措施,通过历史故事和历史知识进行有效连接,让学生能够主动积极的参与到历史知识的学习当中。现针对历史故事教学法在初中历史教学中的应用进行相应的探究,以及通过正确的运用历史故事教学法,不断地加强初中历史教学工作的有效开展,满足课程改革的要求。

初中英语阅读教学探析

阅读教学作为英语教学的重要组成部分,一直是英语教学的重点和难点,同时也是实现英语教学有效性的一大利器,由于传统教学根深蒂固的影响,目前阅读教学中问题比较突出,这些不利因素给英语教学有效性带来消极影响。教学有效性是指:在整个教学活动中,教师采用科学的教学方法,以最少的时间和精力投入来获得最大的教学效果。英语作为一门主课,在促进教育发展和实现学生全面进步方面作用凸显。新课标倡导:促使初中生巩固和扩大基础知识、促进学生“听、说、读、写”四大能力发展、形成综合运用语言的能力、通过英语学习,实现他们智力发展、情感发展和文化发展。形成正确的人生观、世界观和价值观。提高他们综合能力。

“河流”活动探析(人教版)

本节内容选自人教版义务教育课程标准地理教科书八年级上册第二章“中国的自然环境”第三节。因为地势和地形影响河流的流向与水流的缓急,而气候则影响河流的径流量、结冰期、水位变化及含沙量等一系列水文特征,所以本节内容是前两节“地形和地势”和“气候”内容的延伸与拓展,体现了自然地理要素间相互联系、相互制约的关系,

以传统文化涵养道德情怀 用时代精神培养公民意识

育人是学校的首要任务,山东省临沂市莒南县第七中学的育人特色是把学生培养成为具有传统文化修养的现代公民。为达成这个目标,学校致力于以传统文化涵养学生人格,用时代精神培养学生公民意识。用传统文化涵养学生道德情怀传统文化是中华民族几千年文明的结晶,其中儒家文化是其核心,同时还包含其他文化形态,如道家文化、佛教文化等等。为了让中国优秀的传统文化在学生心中扎下根,学校做了大量的工作。

加速体育教学改革 切实提高学生体质

新课程改革和素质教育提出:要求我国教育要促进学生的身心全面发展,并为学生进行“减负”,为学生开展更多的体育活动。然而,我国中小学生体质还是呈现逐年下降的趋势。学校体育课是培养学生体质的主要途径,因此,学校体育课要积极进行相应的改革,采取有效措施,逐步提升中小学生的体质,以促进学生的全面发展。

初中英语阅读教学摭谈

阅读教学作为英语教学的重要组成部分,一直是英语教学的重点和难点,同时也是实现英语教学有效性的一大利器,由于传统教学根深蒂固的影响,目前阅读教学中问题比较突出,这些不利因素给英语教学有效性带来消极影响。教师作为教学活动的组织者和指导者,应着重培养学生阅读技能,促使学生形成一套适合自己客观实际的科学和有效的方法,为阅读教学水平的提高起到锦上添花的作用。

加速体育教学改革 切实提高学生体质

新课程改革和素质教育的提出,要求我国教育要促进学生的身心全面发展,并为学生进行“减负”,为学生开展更多的体育活动。然而,我国中小学生体质还是呈现逐年下降的趋势。学校体育课是培养学生体质的主要途径,因此,学校体育课要积极进行相应的改革,采取有效措施,逐步提升中小学生的体质,以促进学生的全面发展。

信息技术支持下的初中英语写作教学例谈

众所周知,英语写作是学生必须掌握的基本语言技能之一。近年来,笔者尝试在信息技术支持下运用“四学四导”模式指导学生英语写作,丰富了教学内容、变革了教学手段、创新了评价方式,收到了良好的效果。

创新课堂教学方法 全面提升学生素质

本文在总结中学历史课堂教学方法的基础上,提出了在新时代背景下,如何去关注'00后'这个学生群体,如何去创新教学方法,从而更好的促进'00后'学生的全面发展。在长期的中学历史教学过程,我越来越感觉到创新教学教法的重要性,作为老师,我们要根据我们的教学对象的特点进行因材施教,真正的从这个时代的变化中有所悟有所感,将高中的历史课堂变成学生学习和成长的课堂。

交流互动模式在英语教学中的运用初探

新课程改革以来,交流互动教学模式就逐渐在英语课堂教学中推广开来。但由于一些教师对这种教学模式的理解不到位,从而出现课堂教学的交流互动一直停留在形式化、简单化,并不能促进学生的学习能力的提高。要设计贴近实际学情的教学活动,让他们积极参与,全面提升学生的听、说、读、写等能力,这需要我们打破传统的教学模式,积极思考,不断创新。一、交流—互动教学模式的本质及活动类型分析教学中的交流互动.

初中数学合作学习模式应用分析

合作学习模式是一种有效的互助式学习模式,可以分为小组学习和助教学习两种方式。基于此,本文主要分析合作学习模式的具体内容,以及其应用的价值,并分析如何应用合作学习模式开展,有效进行教学组织,激发学生自主学习热情,提高学生自主学习能力。