新教改下高中数学学习方法探讨

本文根据我多年的高中数学实际教学感悟,并结合现行新教改的教学要求以及学生在学习中存在的问题,就高中数学学科的特点、数学思想以及数学学习方法作简要的探讨,以便最有效地提高学生自主学习的乐趣和学习效果。

浅谈高中英语教学如何有效创设教学情境

在新课程改革的背景下,情境教学法成为了一种主流的教学方式,通过创设生动的教学情境,引导学生进入其中思考与感悟,能够更好地激活思维,加深对理论知识的理解和掌握。对于当前的高中英语教学来说,教学效率没有达到理想的要求,使得预期的教学目标难以达成,在高中英语教学中创设教学情境来提升教学效果与教学质量是非常重要的。

高中英语教学有效性策略分析

当前社会对高中阶段学生的英语能力提出了更高的要求,教师在实际教学过程中需要意识到,只有不断提升自身课堂教学的有效性,学生的整体英语能力才可以在最短的时间内获得最大程度的提升,自身的教学效果也可以获得突破。

关于高中数学课堂趣味性设计的发展

高中教育要求学生素质全面发展,德、智、体、美、劳全面展开,现如今教育中重文化课而忽略“素质”发展这一现象十分重要,许多学校为了提高升学率而减少学生们玩耍的时间。学生综合素质发展不平衡是教育学上现在面临的一个严肃问题,而打造高中数学趣味教学中则为这一问题的解决提供了思路。本文就对趣味元素融入高中数学教学做出思考。

刍议多媒体技术手段在高中数学课堂的运用

现代教育技术手段的应用是教育改革的一大亮点。加快高中数学教学改革步伐,更新教育技术手段,也是当前高中教育普遍关注的课题。本文结合高中数学的主要教学内容,结合数学学科的特色与规律,谈一谈多媒体技术手段在高中数学课堂的有效运用策略。

浅议新课标背景下高中语文教学创新与实践

创新是新课标背景下高中语文教学的主旋律,将创新理念与创新方法渗透到课堂教学的每一个环节,优化语文课堂结构,提高语文教学有效性,为推动高中生全面发展奠定基础。本文结合高中语文课程的主要内容,探讨新课标背景下如何实现教学创新与实践,以供参考交流。

高中历史教材中社会史的提升及应用研究

在高中历史教材中引用社会史的内容和理论视角,对提高学生学习历史的兴趣以及提高课堂教学效果具有重要意义。本文从高中历史教材中社会史的应用现状出发,分析了社会史在高中教材中的分布及所占的比重情况,并提出了一系列提升社会史在高中历史教材中应用的途径。