浅议运用信息技术让历史课堂充满活力

在初中历史课堂教学过程中,巧妙的运用信息技术,不但能够调动学生的积极性,而且还能够激发学生学习初中历史的兴趣,开拓学生的大脑思维,让初中历史课堂充满活力,从而达到教学目标,本文主要对信息技术如何让初中历史课堂充满活力进行探讨。

信息技术与初中数学课程整合探讨

随着科学技术的迅猛发展,也推动了教育教学的发展,改变陈旧的教育教学方式,将信息技术与初中数学课堂教学进行有效整合,不但可以调动和激发学生的学习兴趣,挖掘学生的创新潜能,而且还可以有效提高教学效率,促使初中数学课堂教学取得最佳的教学成果,本文主要对信息技术与初中数学课程整合进行探讨。

立足生活 关注体验——浅谈农村“品德与社会”教学的有效性

"品德与社会"是一门以儿童的社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的新型综合课程,是小学德育的重要组成部分。在新课改实施的今天,这门课程要想在农村扎根,开花,结果,它需要每一位教师立足学生生活,正确理解教材、准确定位目标、精心设计体验活动,在整合教学内容,拓展教学空间的理念下,引导学生在情感体验中形成认识,内化道德。这样才更有利于课堂教学的发展,真正提高农村"品德与社会"课程的教学效果。

浅谈初中信息技术教学方法评析与应用

随着信息时代、网络时代的到来，对学生进行的信息技术基础教育也逐渐引起了人们的重视。就初中阶段的信息技术课程来说，教师除了采用传统的教学形式向学生传达有用的信息之外，还可以尝试多媒体设备、网络等媒介，从而促进教学途径的多元化。另外，在实践过程中，教师还要注重教学的方式方法，积极进行教学创新，以此来推动该课程在学生之中的顺利展开。