关于幼儿园分享阅读教学活动实施策略的研究

目前,分享阅读这种形式在很多幼儿园已经开始实施,作为不同于传统意义的幼儿教育形式,它不仅给常规的幼儿园教育领域带来了新的渠道和途径,也切实的帮助儿童在有限的时间内实现了在阅读与认知上的提高。结合具体实践中存在的一些问题,老师们还需做到对症下药,远离部分常见误区,提升分享阅读精准度与有效性,使其更加适应不同幼儿园的实际情况与需求,这不仅是对分享阅读的适应性调整,也是实现自主创新的必经之路。

以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引导的农村幼儿教育策略研究

随着经济社会的不断发展和教育改革的不断深化,幼儿教育在整个教育体系中的地位越来越重要。然而,当前我国农村幼儿教育还面临着很多的问题。本文首先对这些问题进行了具体分析,继而以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导精神对这些问题提出了相应的解决对策。

浅谈幼儿教育的发展趋势

随着经济的发展,人们对教育问题愈来愈重视,尤其是幼儿教育。幼儿教是素质教育的重要组成部分,理应受到更多的重视。通过长期的调研,并从幼儿园这个角度,对幼儿园的发展做出了展望,讨论了学前教育的发展趋势,也为培养更多的幼儿园优秀工作者提供建议。

浅谈幼儿自信心的培养

自信是孩子成长过程中的精神核心,是指引孩子健康快乐成长的导航标,自信是走向成功的起点,对幼儿的身心健康和谐发展具有促进作用,怎样培养幼儿的自信心呢?在日常活动中,增强家园合作,通过各种活动,使幼儿辩证地认识自我,使他们在一次次地尝试、探索、创造中,不断地证实自己,增强自信心。

如何有效提高幼儿课程教学效果

保证教学活动丰富多彩,是幼儿课程教学的基础,也是教师的重要追求。本文首先概述了幼儿课程教学的性质和特点,然后详细阐述了提高教学效果的几点措施,以供参考。

学前教育发展影响因素研究

随着人们生活水平和应试教育的不断发展,学前教育越来越受到人们广泛的重视。尤其在一些经济比较发达的东部沿海地区,教育体系已经自行形成。这在一定程度上推进了学校的教育体制的发展进程,但相对于发展程度并不乐观的中西部地区,受教育的差距逐渐拉大,导致各地区间学前教育方面存在明显的不同。鉴于此,教育部门提出了几点补救措施:一是提供一定的教育经费拨给经济欠发达地区;二是各地区以创新发展为根本目标转变对学前教育的改革模式;三是根据地域发展不同逐渐普及学前教育年限。

如何在游戏中培养儿童的自主性

众所周知,游戏存在于人类的生存和日常活动中,特别是儿童,游戏更是他们生活的重要组成部分,对于孩子来讲,游戏是他们生命活力的展现,游戏的本质是主体性,同时它还具有自发、自主、虚幻、体验、非功利性等特点。笔者在本文中,浅析了游戏的这几个基本特点以及游戏在培养儿童自主性方面的几点看法。