怎样创建高效的高中政治课堂

提高高中政治课堂的教学效率,打造高效的高中政治课的课堂教学是每一位高中政治老师所追求的最高目标。在高中政治课新课标实施的今天,高效的政治课堂教学的理念日益受到老师、学生和社会的重视。针对于传统教学中低效的课堂教学模式的存在,在现阶段应大力探索和解决高效教学的问题,已经显得刻不容缓。本文就目前高中政治课堂教学效率低,学生厌学政治课,成绩难以提高的现状,给出了打造高效政治课堂教学的新措施。

高中生物“基因致死”知识的归类例析

“基因致死”问题在高中生物遗传学中一直是个难点，很多学生理解起来相当困难，主要表现在：1.不理解“致死”的真正含义；2.在计算遗传概率时，不知道合子致死和配子致死该怎样改变比例；3.不会根据题知条件判断Xb是否使雄配子致死或不理解雄配子致死的意思；4.不明白什么是完全致死突变和不完全致死突变。致使做起题来思路混乱错误百出。以下是我根据多年的教学经验对“基因致死”问题进行的归类分析，以期学生对“基因致死”知识有一个较为系统的掌握。

聚焦离子方程式的书写

离子方程式书写的正误判断是每年高考必考内容之一,考查时常与化学基本概念、基本理论和元素及其化合物相融合,难度较大,在做题时容易出现错误,成为学生学习过程中和高考中的一个难点.本文针对如何正确书写离子方程式和判断离子方程式正误进行了简单归纳、分析,希望可以帮助学生全面提高应用知识解决实际问题的能力.

例谈直线与圆位置关系问题的拓展探究

试题不论如何变化，总是万变不离其宗的．平时解题时，要深入探究题中蕴含的数学思想方法和解题思路，同时善于将题目加以变通、延伸，从而提高思维的广度和深度，才能跳出题海，提升能力．下面对一道试题进行深度剖析，将圆上的点到直线距离为定值时点的个数问题加以探讨引申，供同仁们商榷．

“五心”解答高考化学试题

随着2014年高考的临近，同学们都在紧锣密鼓的复习中，但有时考生认为自己已经复习很全面了，在做题时仍会在意想不到的地方出错，让大部分考生防不胜防．掌握正确的考试方法，不仅可以减少不必要的失分，还会帮助考生在高考中正常乃至超常发挥．笔者经过数年的教学经验，总结得出在高考做题时至关重要的“五心”，希望对考生有所帮助．

基于数学核心素养下的高中数学学习探讨

在新课程改革的大背景下,要求注重同学们的全面发展,培养同学们的核心素养。这就需要同学们一方面更新学习观念,用更加科学的方法进行学习;另一方面,结合课本,抓住高中数学的核心内容,积极融入课堂,与教师进行互动与沟通,拓宽知识面,推动自身能力的提高。

谈历史教学中的“人文教育”

教育本来是育"人",但是现在其育"人"的功能却被削弱了,知识的教育、专业的教育被强化了。而教育一旦离开了人,不再关注人的灵魂或人的精神,也就不能再称其为教育。正如雅斯贝尔斯所说:"教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。"从这个意义上说。