新时期小学美术教学中的问题和对策研究

伴随着新课改的不断深入推进,小学美术教学方式的创新和教学质量的提高势在必行。在小学美术教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,调动学生的学习积极性和主动性。文章首先分析了当前小学美术教学中的问题,继而针对这些问题提出了相应的解决对策。

解析生活化方法在小学数学课堂教学中的应用

小学数学教师可以从日常生活中寻找数学相关的概念,探究数学思想在生活中的联系,结合课堂教学的实际需求进行生活化教学,以此能够真正意义上帮助小学生建立起学习数学知识的信心,推动小学数学课堂的发展。

互动式教学在小学美术教学中的应用研究

随着课程改革的不断深化,当前我国美术教育进入到了新的阶段。互动式教学已经成为新美术教学改革中的一种必然趋势和产物,它让学生在教与学的关系中变得日益主动。文章首先分析了当前小学美术教学中的问题,继而阐述了互动教学模式在小学美术教学中的应用策略。

博观而约取,厚积而薄发——浅谈小学语文阅读与写作的有机结合

在语文教学中,读和写是相互促进,相辅相成的。叶圣陶曾把阅读与写作比喻为'吸收'和'倾吐'关系,不吸收丰富的养料,就写不出好的文章。可见,阅读是写作的基础。在阅读教学活动中,恰当地处理好写作与阅读的关系,不仅有利于学生更好地深化阅读,还有利于提高学生的书面表达能力,提高学生素养。教师只有准确把握写作的时机,激发学生情感。

浅谈素质教育与小学数学教育改革

提高学生的综合素质水平是我国教育教学改革的重要目标,小学数学作为素质教育中重要的环节之一,其教学方法与模式的创新和改革,对推动小学数学的教学改革有着深远影响。本文简要分析了目前素质教育下小学数学教育改革过程中出现的问题,并为如何推进小学数学教学改革提出建议,希望对于未来小学数学教育发展有所帮助。

浅谈小学生数学思维能力的培养

如今的小学基础教育更加注重能力的开发与培养,相应的教学内容与形式,也在不脱高大纲的前提下趋于灵活。对于小学生数学思维能力的培养,老师们还需要积极的利用现代化的教学资源,在模型构建、情境教学以及提高学生动手能力等方面,进行更多的研究与实践,用相对成熟和科学的教学形式来对孩子的数学认知和思维能力形成刺激和开发,也为其日后的个人学习发展奠定良好的基础。

可爱的小狗

奶奶家养了一只可爱的小狗，名字叫小白。小白两岁多了，它身上的毛雪白雪白的，远远看去，就像一个小雪球。它那红嘟嘟的嘴巴和黑亮亮的大眼睛在白色的映衬下显得非常醒目，怪不得奶奶直夸小白是个可爱的小美女呢!小白是个贪吃鬼。只要你给它吃的，它就没有不愿意吃的时候。肉骨头是它的最爱，水果它也喜欢，就连妈妈嗑瓜子它都流口水。妈妈不信它能嗑瓜子，就扔了几颗给它，没想到它还真的把瓜子仁吃了，吐出了壳。

聪明的笨笨

我家有一只白色的小狗，尖尖的耳朵，圆圆的眼睛，可爱极了!我给它起名叫笨笨。虽然名叫笨笨，可是它一点儿都不笨，可聪明了!

书声琅琅,让教室充满书香

书是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。《语文课程标准》提出,培养学生'广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读整本的书',今天。