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浅谈幼儿园小班角色游戏的指导策略 被引量:4
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作者 王静 《中国校外教育(中旬)》 2018年第7期159-159,共1页
角色游戏是幼儿园小班教学重要的形式之一。幼儿园小班在开展角色游戏时,教师需要在幼儿游戏过程中给予适当的指导,提高幼儿参与角色游戏的积极性。教师在幼儿园小班角色游戏中起到激励、引导、帮助的作用。教师要注重提高幼儿在角色游... 角色游戏是幼儿园小班教学重要的形式之一。幼儿园小班在开展角色游戏时,教师需要在幼儿游戏过程中给予适当的指导,提高幼儿参与角色游戏的积极性。教师在幼儿园小班角色游戏中起到激励、引导、帮助的作用。教师要注重提高幼儿在角色游戏中的积极性,不得控制、领导、限制幼儿的游戏行为。 展开更多
关键词 幼儿园小班 角色游戏 指导策略
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小班幼儿的阅读特点及阅读教学策略初探 被引量:1
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作者 李婷 《中国农村教育》 2018年第22期123-123,共1页
在早期阅读教学活动中,作为学习者的小班幼儿,他们是如何进行阅读的,在阅读活动中又表现出了怎样的特点,结合这些特点,可以制定哪些行之有效的教学策略?
关键词 阅读教学策略 小班幼儿 阅读特点 教学活动 早期阅读 阅读活动 学习者
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幼儿课堂快乐教学摭谈
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作者 孔月月 《中国农村教育》 2019年第11期123-123,共1页
孩子的成长是一个民族、一个国家发展的希望,因此幼儿教育极为重要。幼儿时期的教育影响到孩子未来学习的兴趣、积极性等,所以幼儿进行快乐教学就显得十分重要。通过快乐教学可以让孩子感受到学习的快乐,使孩子对学习产生兴趣。
关键词 快乐教学 幼儿教师
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