小学语文高效课堂的构建策略探究

在当今社会中,学好语文不仅可丰富文学素养,而且还可在很大程度上提高沟通能力、表达能力与交际能力,促进自身的个体的全面发展,对提高学生的综合素养具有重要作用.作为一名小学语文教师,在实际的教学过程中必须根据学生的状况与实际教学内容采取适当的教学措施,创设高效课堂环境,进而从整体上提高教学的有效性.

浅谈如何提高小学英语课堂效率

英语是当今国际交流的一种语言工具,故从小学三年级开始就设立英语这门学科,而当前小学英语教学面临的一大问题是如何才能激发学生学习英语的兴趣,让学生在学习中去体会英语这门语言的美,因此如何提高小学英语课堂的趣味性成了构建高效课堂的重中之重。小学英语教师应充分结合小学生的心理、生理等特点在教学中采用有效的教学方式或技巧来激发学生的学习兴趣,为学习英语打下扎实的基础。

平等、关注与发挥——小学青年教师管理的注意要点

小学教师的管理工作存在着一定的问题,这些问题既体现在总体的规章制度方面,也体现在个体成员间个性特点的不受重视方面,特别是对青年教师这一群体的关注度不够,其平等观念、情感态度及潜在需要等未能成为管理要点,使得提升小学青年教师管理适切性成为一个不可回避的问题。

基于“语用”理念的语文教学创新探索

语用学是语言学中的分支,以语言意义为研究对象的新兴学科,专门研究语言理解和使用的学问。小学语文教学引入'语用'概念,就是要培养学生语言运用的正确意识,让学生明白语言构建规律和运用规律,形成良好的语感、文感,从而全面提升学科综合素养。在语言理念教学内化过程中,教师需要对语用教学资源进行整合.