口语交际合作学习的实践与探索

夸美纽斯曾经指出:“一切语言通过实践比通过规则去学来得容易”。但是,由于受传统教学模式的影响,当前的口语交际教学在一定程度上存在着远离生活,脱离实际的现象,过分重视对静态的语言规则的学习,而忽视了动态的言语经验,尤其是口语语用经验,使得教学效率低下,事倍功半。要想培养提高学生的口语交际能力,教学中就要多为学生提供师生、生生之间的交流机会,让学生参与大量的语言实践,在实践中锻炼和提高自己的口语交际能力。近几年,本人采取合作学习的方式进行口语交际教学,初步摸索出了一些口语交际教学的基本途径和方法。下面就谈谈本人对运用合作学习进行口语交际教学的实践探索。

猪弓浆虫与猪肺疫混合感染

2002年4～6月,山东省费县某养殖场的猪群中流行一种以持续高热、呼吸困难为主的疾病.该病传染性强,死亡率高,在不到2个月内相继有204头猪发病(占猪群总数的68%),死亡82头,死亡率为40%.经调查综合诊断,最后确诊为猪弓浆虫与猪肺疫混合感染.应用抗生素和磺胺类药物治疗后,获得较为满意的效果.现将诊治情况报道如下.

对一个than从句的两种理解

than 用作从属连词引导比较状语从句已为人们所熟知。可是.有的人在遇到 Don’t eat morethan is good for you.这个句子时却迷惑不解,认为than 后少了主语,于是提出疑问:这个句子正确吗?回答是肯定的——完全正确。句子的意思是:不可吃得过量。那么,应当如何理解这个