浅析初中地理教学中学生自主学习能力培养

每一个学科想要提高学生的学习成绩最主要的就是学生自主学习能力的培养,学生学习主动性得以加强的必要条件也是学生的自主学习能力培养。根据初中生自主学习能力培养的意义为基础,探讨怎样才能进一步提高学生的自主学习能力。

浅谈多媒体教学在农村中学语文教学中的应用

农村中学语文授课环节更多地运用了多媒体教学技术,将具有时代气息的教辅用具提供于师生。不容置疑,现代多媒体技术具备图像、影音等多种优势,因此可以将中学生探究语文知识的积极性充分调动起来,吸引受教者的积极性,令其可以在乐学氛围中收获更多知识。但是,现代多媒体技术正如一柄双刃剑,假如不能科学运用,其便会成为阻碍教学的壁垒。

探究如何在新课改背景下提高中学思想品德课质量

随着新课标的确立和课程的不断改革,课程教学发展也有了新的要求。从分析新课改背景下对中学思想品德课质量的要求入手,提出新课改背景下提高中学思想品德课质量的一些措施,对于思想品德教育的开展有重要的意义。

中学地理教学中信息技术的创新应用探究

随着信息技术的快速发展,以及国家对中学生素质教育要求的提高,将信息技术应用于中学地理课堂教学,这不但是中学地理教学的趋势,更可以全面提高学生素质,提升中学生的学习能力和研究能力。最为关键的是,在整个课堂教学的过程中教与学双方都是愉快的,其教学效果将非常好。作为在教育一线工作多年的老师,将通过探讨信息技术在中学地理教学中的创新应用,为各位老师提供一些参考经验,以资共享。

如何在中学数学教学中实施分层教学

不同的人是独特个体的存在,学习过程中由于众多因素的影响,造成学生最终学习情况呈现差异特点。分层教学是解决学生差异、实现全面发展的重要途径。众所周知,课堂时间有限,仅仅依靠课堂时间内化数学知识,将难以取得显著效果。同时班级内学生个体差异明显,直接影响到班级整体教学质量的提升.

论中学英语词汇教学

<正>1.中学英语词汇教学现状分析1.1英语词汇不分主次在英语词汇的教学过程中,词汇不分主次是阻碍教学顺利进行的主要原因。学习一篇新的文章时,学生会接触到10~20几个陌生词汇,教师不能够对这些词汇划分重点、分清主次。

浅析中学地理教学中学生创新能力的培养

在当前这个信息时代,唯有创新才能赢,才能激流勇进,迎接新的挑战。教师作为学生的领路人,必须改变传统的教学方式,着重于培养学生的独立思考能力、创新能力和学习能力,才能真正为国家培养栋梁之才。以教学实践为切入点,深入探讨究竟该如何在中学地理教学中培养学生的创新能力。

浅析情感教学法在初中思想政治教学中的应用

初中思想政治课主要教学目标是提升学生思想政治素质,引导学生形成正确的人生观、价值观和奋斗观。在大力提倡素质教育背景下,要确保初中思想政治教学达到预期效果,必须要不断创新教学方法和手段。探讨如何利用情感教学方法提升初中思想政治教学水平很有意义。首先介绍了情感教学的内涵,阐述了初中思想政治教学采用情感教学方法的必要性,提出了情感教学法具体应用策略。

做一身正气的政治教师

季康子向孔子问怎样治理政事。孔子回答说：＂政者,正也。子帅以正,孰敢不正？＂意思是说：＂政的意思就是端正。您带头端正,谁敢不端正呢？＂既然我们名为政治教师,就应该比其他教师更为端正。要端正,就要有正气。如果没有正气,何来端正？因此,大家应该努力做一身正气的政治教师。

新课改下小学语文低年级阅读策略探究

随着新课改的不断深入，小学语文的阅读教学越来越受到重视。阅读作为小学阶段语文教学的重点项目，不仅能够培养学生们的识文断句，还能够丰富学生们的知识积累。

初中班主任管理工作存在的问题及对策

最近几年,我国教育事业改革取得了一定的成果。而初中班主任在教育教学中发挥的作用越来越大,只有做好初中生的管理工作才能促进全体学生的健康成长。首先论述了初中班主任在学生管理工作中发挥的作用,提出了导致形成班主任管理工作问题的种种原因,接着论述了如何解决这些问题,希望能对初中班主任工作有所帮助。

巧用问题导学法为初中数学课堂增添活力

问题导学法在教育领域指的是教师在教学过程中根据教学内容、教学目标以及教学任务设计相应的教学情景,在情景中围绕所讲知识,依据学生的个体差异性设置符合学生特点的问题,用以培养学生分析和解决问题的能力、逻辑思维的能力、空间想象的能力以及自主探究的能力。在问题导学法中,学生居于主体地位,能够充分发挥主观能动性,他们的主要任务就是思考问题、讨论问题并解决问题,进而给出问题的最佳答案。问题导学法简单可行,且效果甚佳,被广泛应用于数学教学中,我就如何巧用问题导学法增添初中数学课堂活力这一课题进行了分析和论述。

在小学数学教学中对学生数学思维能力的培养分析

数学思维能力主要的表现形式有算法分析、概念系统、定理和公理推断以及公式关系,通过构建学生数学思维,从而提升小学生理解以及掌握数学知识的能力。结合人教版小学数学教材分析小学数学如何培养学生的数学思维能力,进而提升小学生掌握数学知识的能力。

新课改背景下如何构建初中语文高效课堂

构建初中语文高效课堂是新时期教育发展的更高需求,也是提高现有初中语文教学水平的最佳途径,同时也对教育改革的继续深入和发展起到重要作用,所以它已经成为初中语文老师面临的首要问题。针对这一问题,提出了相应的、可实施性措施。

浅谈情感教育在初中语文教学中的运用

初中教育阶段对学生的未来发展,起着至关重要的影响作用,是针对学生进行情感教育的关键环节,想要实现初中语文教学课堂中的情感教育,就必须要结合学生的学习特点开展教学,使学生产生积极的学习热情,使初中语文教学课堂中的情感教育得以顺利进行。为充分发挥了初中语文教学课堂中情感教育的作用。

建构主义理念下农村初中生物教学方法分析

生物课在初中阶段属于必修课,是素质教育的重要组成部分。从办学角度来看,农村学校与城市尤其是大城市学校不可同日而语,在一定程度上给农村生物教学实施素质教育带来困难。利用建构主义理念为指导进行生物教学,可充分发挥学生自主学习的能力,培养学生的探索精神和创新精神。

小学数学自主学习课堂的构建策略

新课改的实施,更为注重在课堂中彰显学生的主体地位,小学数学课堂更应当将学生的自主学习作为授课重要准则。深入开展新课改,就应当将学生传统的学习模式打破,也就是说,在小学数学课堂教育学生,注重学生自主探究的重要性。

如何做好农村中小学英语教学的衔接

在英语学习方面小学和初中在内容和形式上有着较大的差距，为了避免学生出现脱节和掉队现象，需要教师在小升初英语课堂中开展有效的衔接教学，通过创新教学方法和手段为学生营造全新的教学环境和学习模式，为小学生在初中阶段的学习打下良好的基础。尤其是农村地区的英语教学由于存在师资教学力量不强等因素，尤其需要做好中小学英语的教学衔接问题。

初中音乐开放性教学探讨

随着科学技术的飞速发展,初中开放性教学得到了人们的重视。要想培养学生的创新意识,开放性教学发挥着重要作用,当前得到很多初中学校的肯定。论述了初中音乐教学中如何开展开放性教学,研究了在初中音乐教学中开展开放性教学的意义和作用。

新课程背景下初中生物小组合作学习的构建策略

随着初中生物课程改革的实施,小组合作学习是许多一线初中生物教师所倡导的教学方法,并且在一线教学实践中获得推广。生物教师力求在初中生物教学中,通过小组合作学习,构建高效课堂,落实课程改革的基本要求。