借助物理实验习题,提升学生解题思维

实验习题是高中物理的重要习题类型,是高考的必考题型.为使学生尽快找到解题思路,提高解题能力与解题效率,教师应结合物理实验习题解题过程的展示与剖析,促进学生图象思维、等效思维、守恒思维得到更好的锻炼与发展.

中学英语教师专业素质调查及对策研究——以临沂市兰山区为例

本文对临沂市兰山区所辖几所区直属中学的英语教师的专业素养、学历层次、知识水平等几个问题进行了问卷调查,结合实地调研情况来形成关于当前中学英语教师的专业素质现状的调研报告。在报告中对英语教师专业素质缺失的成因进行了详细分析,并提出了一系列有针对性的建议。调研结果将为进一步提高中学英语教师的教学水平、学校的管理水平提供有效依据和参考。

新课改背景下高中政治课情境教学模式的优化策略

高中生面临着十分沉重的课业压力,为了在高考中获得更好的成绩,学生往往更愿意将精力和时间投入在语文、数学等学科上,而对政治课学习缺乏兴趣,缺乏一定的意识与规划,这直接弱化了高中政治教学的整体效率。鉴于高中政治在育人上的功能优势,为了更好地促进学生的成长与发展,教师有必要积极更新教学理念、改进教学方法,通过科学合理的情境教学模式切实提高高中政治课堂的教学质量,进而活跃课堂氛围,使学生主动投入到高中政治学习当中,获得综合素质的提升。本文立足新课改背景,聚焦高中政治课,就情境教学模式的优化策略进行积极探究,希望可以有效提升高中政治课堂教学的实际成效。

剖析立体几何线面平行证明方法

立体几何是高中数学的核心内容,也是高考的重要考点.它主要研究空间几何体的结构以及点、线、面之间的位置关系.通过立体几何的学习,可以培养学生的空间想象和逻辑推理能力.有关线面平行问题虽然属于基础题,但其解法多样、解题思路广阔,值得细细品味和深入研究.那么这类问题的常用解法有哪些呢?本文举例说明.

批注式阅读在高中历史教学中的运用策略探析

批注式阅读是一种重要的阅读方法,主要是对文本内容、结构与思想内涵等进行批注,根据主要内容与心得感悟写出文字,以及画上相应的线条和特殊符号等。高中历史知识内容丰富、形式多样,教师应该重视运用批注式阅读,构建主要的运用策略,提高高中历史教学效果。

研究高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养

高中阶段的教学在目前的教育教学中有着重要的价值,而英语作为高中教学中的一门重要学科,强化其教学效果意义重大。从目前的高中英语教学实践来看,教学的单一性比较强,跨文化渗透做的不到位,所以学生在学习的时候对于英语的内涵理解存在缺陷。基于此,就高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养进行研究,旨在强化高中英语教学的文化交流性,从而为教育教学质量的提升打好基础。

高中数学微课制作及微课在教学中的应用分析

微课作为新时期重要的教学模式,可以为教学活动注入新的血液,特别是在高中数学科目中,通过制作微课并应用到教学活动中,可以将复杂、抽象的高中数学知识变得更加立体化、简单化,从而提升学生的学习效率。而深入研究高中数学微课制作及微课在教学中的应用,对于提升微课的使用效率,具有非常重要的作用。

浅谈高中地理课堂教学中的导课艺术

目前,我国的高中地理课堂教学导课方法应用仍存在很大的改进空间,各地高中地理教师应当紧扣教学大纲和教学材料,选择适合学生身心发展、能满足学生个性需求的导课方式,让学生产生浓厚的学习兴趣,从而全面提高教学质量。

浅谈新课改下高中英语阅读教学策略

近年来多版教材都进行了多次的修订,素质教育的元素不断融入现在的高中英语教学之中,现在的英语教学的重点逐步转移到了阅读能力的提升之上,在教学过程中,更加强调英语阅读的作用和意义,重点分析了现在阅读能力在高中英语学习中的作用,提出了一系列的教学策略和方法,提高高中生的英语阅读能力。

微课在高中生物教学中的应用对策

微课是一种传播媒介,信息以视频的方式传播,给人以直观形象的效果。在高中生物教学中用微课展开教学,就是生物教师将教学的重点内容和难点内容录制为微视频传播到网络教学平台上,学生可以在课前观看视频预习,也可以在将微视频下载下来,作为课后复习的资料。生物教师在课堂上播放微视频,让学生通过观看自主学习,之后让学生提出问题,教学围绕着学生的问题展开。整个的高中生物教学被活化了,不仅可以将学生的学习兴趣激发出来,而且还可以获得良好的教学效果。

互动式高中英语教学模式研究

高中英语在我国长期发展中,取得的成就越来越显著。但在高考的压力下,高中英语教学以应试教育的模式存在着普遍的问题,对学生英语实际应用与主体性等方面有所忽视。若要改善其问题的存在,必须以传统英语教学的模式,发挥学生主体作用,以学生实际应用能力的培养为主。简略介绍互动式的概念,并且分析互动式教学在高中英语的作用与措施。

基于高中英语语法填空的解题技巧和学生能力培养分析

高中阶段的英语学习具有一定的难度,语法是这一阶段学习中的重难点内容,如果对语法知识的掌握不到位,学生在解答语法填空题时将面临极大的困难,其成绩难以得到有效的提升。在以往的教学工作中,教师仅注重语法理论知识的讲授,但是却忽略了对学生实际解题能力的培养,因此教学效果并不理想。对高中英语语法填空的基本解题技巧进行简要分析并提出对学生相应的能力培养方法。

实施历史情境教学的“四化”策略

兴趣是最好的老师,生动是教学艺术的一种要求,历史课在再现历史事件的过程中最容易情境化,将历史事件故事化风俗化情节化,感染学生,激趣导学,把繁琐记忆的＂死课堂＂变成兴趣点拨、鉴古知今的＂活课堂＂,有事半功倍之效。笔者认为可从以下四个方面实施历史课堂情境化教学。一、讲述历史人物时将其成长经历故事化评述历史人物不能罗列生平事迹,铺排职位,历史人物也是当时事件的参与者与处理者。

高中语文教学中翻转课堂的应用分析

随着素质教育改革的不断深入,在先进的教学理念和互联网技术的基础之上,翻转课堂由此诞生,这是一种新型的创新性的教学模式,在高中语文教学中被广泛地应用。这种教学方式将现在推行的素质教育理念全面地展现出来,尊重学生学习个性化差异,也对学生主观能动性进行了很好的培养,帮助他们学会自主学习,学会分析和解决问题的能力。但是,由于受到传统教育的限制,教师自身经验得不到充分发挥,这使得翻转课堂在高中语文教学的应用中还是存在不少问题。

高中英语阅读教学中评判性思维能力培养探索

1.前言随着新课改工作的持续推进,高中英语课程的教学模式正在有所创新,批判性思维直译于'Critical Thinking',将其应用到高中英语课程中,所指的是学生需要对所学内容带有辨析性、质疑性以及推断性。经过大量的教学实践证明,通过培养学生观念的批判性思维能力,将更有利于英语阅读教学质量与教学效率的稳步提升。

如何在微课中体现高中物理学科核心素养

随着国家对教育改革的不断深入与科技的快速发展,微课逐渐应用到了课堂教学中来,微课是以视频为主的教学课堂,利用丰富的网络资源来提高课堂的教学效率.在高中物理的课堂教学过程中,微课的应用可以很好的方便课堂教学活动的开展,提高课堂的教学效率,更是培养了学生自主学习、思维发展等核心素养的形成,这足以显现微课对于培养学生物理学科核心素养的作用.所以,本文对如何在微课中体现高中物理学科的核心素养做出了探究.

高中数学教学中如何创设数学问题情境

数学问题创设在高中数学教学中被广泛应用,笔者对现在教学中创设的数学问题进行分析,并提出创设问题应遵循的原则,以及在此基础之上提出具体的创设策略。

高中数学教学中小组合作学习模式的运用

目前,越来越提倡素质教育。素质教育得到广大教师的响应,高中数学教学必须积极跟随时代步伐,推进改革工作,对教学模式进行创新求变,使高中数学教学效率和质量共同提高。在素质教育全面发展的大背景下,传统教学模式已经无法满足现有的教学要求,所以,新的适合素质教育的教学方式才能获得满意的教学效果,提高高中数学教学有效性。小组合作学习模式的出现,为教学带来了希望。以此为基础,针对高中数学教学中小组合作学习模式的现状,探讨提高高中数学教学效率的对策。

分析新课改背景下高中英语教学中的问题及措施

现阶段,由于我国教育体制改革的不断深入,对当前高中英语教学也带来了一定的冲击与挑战,导致其发生了巨大的变化。基于当前新课改的背景,如何更好地提升高中英语教学质量,也就成为了当代教育工作者所面临的一项热点课题。通过一段时间的教学改革,虽然在教学方面取得了一定的成绩,但其中依然存在着诸多的不足。对此,针对当前新课改背景下的高中英语教学现状进行了研究,提出了几点比较突出的问题,并总结了一套具有较强可操作性的建议。希望通过本次研究,能够对后期的相关教学工作有所帮助。