指向核心素养的初中数学课堂教学研究——以”应用一元二次方程“为例

在2022年,教育教学进入了深度改革阶段,“双减”新课标的双重加持下,学生的素质教育被提高到了史无前例的高度中,并且随着学术界对于学生素养教育的不断深入研究,越来越多的方式被提出,越来越多的理论被开发,越来越多的实践方法产生。在这样的前提背景下,追随学术潮流,将初中生的核心素养建立方式为目的,依靠”一元二次方程“为例,深度解析目前核心素养的初中数学课堂的模式与核心素养的初中数学教学内容为研究重点,解决目前存在的问题,发现”应用一元二次方程“与核心素养之间的关联,以实践教学案例分析为根本依据,探究”应用一元二次方程“与核心素养的初中数学课堂教学的深度教育意义。

浅谈初中道德与法治差异教学策略研究

道德与法治课程是初中教育中的重要组成部分,它以提高学生思想政治素质、促进学生全面发展为目标,不仅需要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,还需要帮助学生形成良好的行为规范,培养其良好的道德品质。道德与法治课程作为一门综合性课程,涉及政治、经济、文化等多方面内容,具有很强的实践性和思想性。这既符合新课程改革理念要求,也是促进学生全面发展的重要手段。在新课程改革背景下,道德与法治课程的教学需要改变传统的灌输式教学方法,充分尊重学生的个体差异性,帮助学生在原有的基础上进行新知识的学习和新思想、新观点的形成,从而促进学生综合能力和素质的全面发展。文章论述了初中道德与法治学科实施差异教学的策略,旨在充分调动学生学习道德与法治知识的积极性和主动性,提高课堂教学效率和质量,促进学生在原有基础上进行新知识学习和新思想、新观点的形成,为未来社会发展打下良好基础。

教育激励理论在初中班级管理中的应用研究

在初中班级管理中,教育激励理论的运用,极大地推动了学生对学习重要性和必要性的理解,使其愿意主动学习的同时也最大程度调动了积极性,对学生的学习乃至日常生活都有着积极作用。首先介绍了激励教育理论的相关概念,对初中班级管理运用中所要达成的目标进行了简单的概述,最后针对教育激励理论在初中班级管理中的具体实施,提出了一系列措施和建议。

初中英语教学中词块教学法的应用探析

初中英语教学是从单词、词组到语言的教学过程．单词与词组的学习是英语语言交流与应用的前提基础。因此，词块教学法在初中英语教学中的应用就显得尤为重要。在实践教学中，利用词块教学法。可以加深学生对英语的理解。

初中英语教学中如何培养学习兴趣

随着近年来人们对英语学习的重视，教师发现英语的启蒙巩固对于英语的学习来说至关重要。而处于初中这样一个承上启下的过渡阶段．英语的正确学习就显得尤为突出。当今初中学生的英语学习存在着各种各样的问题，本文从初中生的心理特点和初中英语学习的技巧出发．对于初中英语教学给出了几点建议．以供参考。

关于对农村初中班主任教育管理

近年来,随着我国乡村振兴、科教兴国战略发展理念的不断推进,各大院校也相应国家号召相应对教育模式做出创新改变,这也直接对教育事业也提出了更高的要求水准。就农村初中教育工作而言,考虑到农村教育工作受师资力量、留守儿童、家庭因素及社会因素等影响,与城市教育工作水平仍有着较大差距。而班主任则在教育工作中发挥着领导作用,有着较高的复杂性及系统性性质,学校教学管理工作质量的优劣,与班主任有着直接关联。鉴于此,本文依据现阶段农村班主任开展教育工作的难点,详细分析了现阶段农村教育存在的问题,进而阐述相关提升策略,以期提升我国农村初中班主任教学质量。

你好,寒假作业

“老师,这些作业太没意思啦!换点别的呗!”“写这么多作业,还不如不放假呢,干脆在学校过年算了……”“老师,您布置的作业我都会,能不能不写了?”临近学期末,我刚透露出一点布置寒假作业的想法,就招来一大堆不满。十几岁的少年,喜不喜欢都写在脸上,没有什么遮掩。

基于发展学生核心素养的单元教学设计研究——以“运动让生活更精彩”为例

聚焦重要概念的单元整体教学设计是中学生物学教学中落实学科核心素养的重要途径,单元教学设计的主要教学要素包括:指向学科核心素养的单元学习目标;依据学习目标选择引领性学习主题;以“任务一情境一活动”为主线的教学设计路径;以学科素养达成为导向的贯穿整个学习活动的单元教学评价等要素。结合“运动让生活更精彩”单元,阐述新课标背景下初中单元教学设计的实践路径。

网课更需“小心机”

疫情期间近三年的线上学习,将教师变成主播,家长转为助教,学生则摇身一变,成了手机达人。后来随着网课越来越常态化,各种各样的问题也渐渐暴露出来,有人形象地将之概括为:课堂不听“关摄像”。

浅析初中思想政治教育如何应对新媒体的挑战

初中生由于思想的完善性较差,对信息的识别效果较差,在新媒体时代,除了信息量膨胀,一些信息对初中生的思想造成了不可逆转的破坏,只有通过对思想政治教育能够解决这类这类非客观信息对学生造成的影响。基于对新媒体对学生思想影响的研究,本文提出了针对这些问题的解决方法,让学生能够通过思政教育,主动过滤各类不实信息,提高学生的思想素质。

初中班主任德育工作低效性的成因及其措施探究

德育工作是初中班主任本职工作中的一部分,而且对学生的身心素质成长有重要影响。文章首先对初中班主任在德育工作中的重要性进行分析,探讨目前初中班主任德育工作低效性的形成原因,并提出几点有针对性的改进措施,以期促进初中班主任德育工作效果的优化。