关于中学生合理安全使用微信支付的调查研究——以山东省临沂市第四中学为例

在大数据时代,互联网的快速发展引起了移动支付的热潮,以微信支付为代表的移动支付在悄无声息改变传统支付方式的过程中,受到市场消费群体的关注和支持。但是,以微信支付为主的移动支付方式以互联网为背景,个人信息和支付安全建立于虚拟的网络中,使得违法犯罪行为更具隐秘性,这也是在移动支付时代所需担忧的信息泄露风险、欺诈风险、操作风险和网络技术风险问题。同时,因微信支付的支付特点、网络经济的发达,中学生能否合理、安全使用微信支付是一个值得考虑的问题。文章基于对中学生微信支付使用状况的问卷调查,根据市场消费者的真实反馈,旨在了解中学生在使用微信支付的安全性和合理性,同时有针对性地对互联网公司及移动支付平台提供具有前瞻性的建议。

2011年山东省高考理综卷生物学试题评析

2011年山东省高考理综生物学试题凸显四个特点：倡导模块综合（2、3题）、重视基础实验（4、6题）、简化题干阅读（1~6题）和联系实际操作（27、34题）。尤其是出现了两道模块间的综合选择题,实现了由模块内专题间综合向真正意义上的学科内模块间综合的跨越，

问题教学法在高中物理教学中的应用

本文探讨问题教学法在高中物理教学中的关键策略,重点强调提出引人入胜的问题、小组讨论和合作学习,以及提供资源和材料的重要性.问题教学法强调学生主动参与问题的思考、分析、探索、解决全过程.通过引发好奇心、知识交流、合作学习和资源支持,学生能够更好地理解复杂的物理概念,在学习的过程中将理论概念与实际的生活场景相结合,将问题进行实例化解决.这些策略在高中物理教学中具有重要意义,有望为学生提供丰富而有趣的学习体验.

大单元教学中高中数学教学目标的制定

在核心素养教育理念下,高中数学教师应积极地开展大单元的教学设计,明确单元整体的教学目标,将课程资源有机地整合在一起,设计系统化的课程.在整体单元化教学理念的指导下,高中数学教学目标制定需要以系统的数学知识系统为载体,构建整体的教学单元,要把握好高中数学教学目标制定的基本原则,从而更好地为数学教学服务.本文重点研究大单元教学中高中数学教学目标的制定,旨在提高高中学生的数学核心素养.

立德树人,高效美育——论高中语文课堂教学的美育方法

随着教育教学改革的不断推进,审美教育已经成为课堂教学的重要目标。审美教育是指以艺术等元素为媒介,使教育活动直接作用于受教者的情感世界,从而潜移默化地塑造性格和规制行为的一种教育方式。在立德树人背景下,审美教育对德育的作用更加凸显出来。高中阶段作为学生形成科学价值观念的重要时期,不能忽视美育的重要性,更要加强美育的方法探索。

情境教学法在高中语文阅读教学中的应用

阅读教学属于高中语文教学课程的关键构成部分,新课改对其提出更高的期望。语文阅读水平的高效提升,能够使学生语文学习效果的整体水平迈上一个新的台阶,情境教学法对于学生语文阅读水平的高效提升有莫大帮助,所以这一教学法得到很多语文老师的关注甚至应用。在此,对高中语文阅读情境教学法进行简要介绍,并展示了这一教学手法在高中语文阅读教学中的特色与运用准则、路径,希望为高中语文老师的教学研究与实践工作提供参考。

可持续发展观与中学地理教学

一、可持续发展观是中学地理教学的重要内容之一 地理学科公认的特性有二：一是综合性，二是区域性。通过地理课堂教学，应当让学生认识到地理学的研究对象是一个物质系统，这个物质系统是综合的、多种多样的、互相联系、互相制约的，地理学就是研究这个物质系统的全部组成要素及其内在联系以及人类活动与地理环境关系的一门学科；应当让学生认识到地理环境的功能也是综合的，是一个整体，但因各个地区位景的不同，受内、外力作用不均等影响，又存在着地域分异。最后，还应进一步让学生明确任一区域内环境要素是相互联系的，在区域演变过程中，各个要素的变化是相互影响的，区域的开发、利用应当是综合的，相关区域的发展也是彼此影响的。

一元函数的导数解题技巧

本文介绍一元函数导数解题的基本技巧.首先,介绍导数的定义和求解方法.然后,结合具体的例子,讲解常见的导数解题方法,包括定义法、基本导数公式、导数的四则运算规则、链式法则等.通过对这些例子的详细分析,读者可以更好地理解和掌握一元函数导数的解题技巧.最后,总结一些常见的注意事项,帮助读者在解题过程中避免常见的错误.

化学反应的几种重要类型

化学反应可以从不同视角进行分类,如传统的化学反应分类——按程度可分为可逆反应和不可逆反应;按热效应可分为吸热反应和放热反应;按化合价升降可分为氧化还原反应和非氧化还原反应;按反应物的组成种类可分为四大基本反应等。本文从几个比较新且重要的视角,对化学反应进行分类。

深度探究浓度对化学平衡的影响

就Fe3＋＋SCN-〈=〉Fe（SCN）2＋平衡而言，向该平衡体系中加入一定浓度的FeCl3溶液，通过改进浓度对化学平衡影响的实验和对实验的深入探究，借助实验的功能解决了平衡移动的方向、Fe（SCN）2＋的浓度和溶液的颜色是如何变化的等问题，进而使学生对“外界条件对化学平衡的影响”有了更全面的认识。

新课程理念下高中物理科学方法教育的研究

物理在高中的所有学科之中,应该算是一门难懂的学科。真正学会物理,就必须掌握物理的理念,也就是物理的原理,单单教授公式和计算方法是远远不够的。当代新课标、新课程理念的出现,更是给高中物理教学提出了新的要求。要从新旧教学方法的比对、科学方法教育的必要性、科学方法教育的内容等几方面,深入探讨新课程理念下高中物理科学方法教育。

提升中学美术教学效果的几点思考

中学美术教学因其能够释放学生的学习压力、陶冶学生的情操、促进学生心智发展、提高学生的审美情趣，而越来越受重视了。本文结合我的教学实际，就中学美术课堂教学反思的重要作用谈谈自己的看法，希望能引起广大同行的注意。

化归思想在高中数学函数解题中的应用

高中数学教学既要传授知识,又要培养能力,唯其如此,才能完成＂学＂与＂用＂的完美结合,实现＂知识＂与＂能力＂的有机统一.高中数学中的函数知识是教学中的难点,而化归思想可谓是提高学生学习数学能力的法宝,在教学中应积极应用化归思想与方法,提高学生的整体素质,激励学生创新,勇于探索.本文简析了化归思想的概况,并结合具体案例指出了化归思想在高中数学函数解题中的应用策略.

高中音乐教学的有效性探讨

教学的有效性就是指教学达成教学目标的程度。因此,提高音乐教学的有效性,就成为高中音乐教师义不容辞的责任。

课标教材《数学3》中“算法初步”教学情况的调查研究

1问题 教育部在2003年颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》中，将算法列为高中数学内容的一部分．从2004年秋季开始，山东、广东、海南、宁夏四省区进行高中新课程标准试验改革，笔者所在学校使用了人教社A版教材，这套教材与以前老教材相比有较大的变化，其中变化之一是增添了“算法初步”一章．

基于思维素养的高中地理实验教学探析——以《自然界的水循环》的教学为例

如何提高地理课堂教学效率?这要求教师设置合理的教学情境,构建知识网络,引导学生进一步深入学习,循序渐进地培养学生掌握并运用地理知识的能力,提高学生的综合素质。其中,学生的综合素质包括实践能力和学习思维素养。笔者在本文以《自然界的水循环》的教学为例,探究教师如何在提高地理课堂教学质量的同时,培养学生独立思考的能力,促使学生全面发展。一、课堂改革与思维素养培养在传统的地理教学中,教师通常直接讲述课本上的知识,然后布置课堂练习,缺少地理实验教学。有些教师认为地理实验教学对于地理学习的作用不大,课本上的理论知识才是最重要的。