期刊文献+
共找到74篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
运用函数图象的几个着眼点 被引量:1
1
作者 商俊宇 黄建霞 《数学教学》 2004年第4期30-32,共3页
在解决某些函数问题时,若能有效地针对具体函数的某个性质,巧妙灵活地利用图象解题,常能事半功倍,简化解题过程.本文从函数图象运用的几个着眼点分析解题的有效途径.
关键词 函数图象 中学 数学教学 韦达定理
下载PDF
导数题型分析解析 被引量:2
2
作者 商俊宇 《数学教学研究》 2004年第4期22-25,共4页
关键词 高中 数学教学 导数 题型解析 切线方程 单调性 不等式
下载PDF
滑动变阻器的极值问题
3
作者 庄盛文 姜广姣 周玉成 《数理化解题研究(高中版)》 2003年第8期35-36,共2页
关键词 滑动变阻器 极值问题 分压式电路 高中 物理 电学题 解法
下载PDF
物体平衡问题解答策略
4
作者 庄盛文 《高中数理化》 北大核心 2004年第4期23-26,共4页
关键词 高中 解题思路 学习辅导 物理 物体平衡 力学
下载PDF
数列问题的八种解题策略
5
作者 商俊宇 英建霞 《数理化解题研究(高中版)》 2004年第1期7-8,共2页
关键词 数列问题 解题策略 高中 数学 定义 性质
下载PDF
裂项相消法求和的应用
6
作者 商俊宇 贾庆海 《数理化解题研究(高中版)》 2004年第12期18-19,共2页
裂项相消法是数列求和的一种常用方法,就是将数列中的每一项都裂成几项的差,使之能消去部分项,从而达到求和的目的.这种方法简捷、明快.下面对这一方法的应用技巧作一归纳.
关键词 裂项相消法 数列求和 常用方法 应用技巧 目的 归纳
下载PDF
交流电的“四值”对比与应用
7
作者 庄盛文 耿建竹 《数理化解题研究(高中版)》 2004年第2期37-38,共2页
关键词 交流电 最大值 瞬时值 有效值 高中 物理 电学问题 解法 概念辨析
下载PDF
裂项相消法求和的应用
8
作者 商俊宇 贾庆海 《数理化解题研究(高中版)》 2005年第12期5-6,共2页
裂项相消法是数列求和的一种常用方法,就是将数列中的每项都裂成几项的差使之能消去部分分项,从而达到求和的目的.下面对这一方法的应用技巧作一归纳.
关键词 裂项相消法 数列求和 应用 常用方法 归纳
下载PDF
“谁先到达”类题例析
9
作者 庄盛文 李景兰 《数理化解题研究(高中版)》 2004年第7期33-34,共2页
比较同一物体或相同物体在不同的物理情景下的运动时间长短,常有下面五种方法.
关键词 “谁先到达”类题 运动时间 物理模型 高中 物理 解法 动力学
下载PDF
静力平衡类问题的解法探究
10
作者 庄盛文 范景川 《数理化解题研究(高中版)》 2004年第8期49-50,共2页
关键词 静力平衡 解题思路 学习指导 中学 物理
下载PDF
直线倾斜角及斜率的求法
11
作者 商俊宇 《数理化解题研究(高中版)》 2007年第9期28-29,共2页
一、利用定义、数形结合求解 根据题意,结合图形,准确找出直线的倾斜角并求解. 例1 求过原点且与圆(x-2)^2+(y-1)^2=1相切的直线的倾斜角.
关键词 倾斜角 直线 求法 斜率 数形结合 求解 题意
下载PDF
利用线性规划解题
12
作者 商俊宇 《数理化解题研究(高中版)》 2004年第10期25-26,共2页
解决线性规划问题的数学思想,从本质上看,就是数形结合.当约束条件或目标函数不是线性问题,而其几何意义明显,这时仍可利用线性规划的思想来解决问题,使解题思路拓宽,思维拓展,从而提高学生的解题能力.
关键词 线性规划 高中 学习辅导 解题思路 数学 几何意义
下载PDF
求功要注意的三个问题(高一、高三)
13
作者 庄盛文 《数理天地(高中版)》 2005年第2期56-56,61,共2页
1.在位移s内,F是恒力才能直接应用公式W=Fscosθ。例1 一物体滑上光滑的水平面,物体的初动能为5J,现用水平恒力F推物体,作用一段时间t1后,物体的动能变为10J.此时,F的方向突然换成相反的方向,再经过一段时间t2后,物体回到出... 1.在位移s内,F是恒力才能直接应用公式W=Fscosθ。例1 一物体滑上光滑的水平面,物体的初动能为5J,现用水平恒力F推物体,作用一段时间t1后,物体的动能变为10J.此时,F的方向突然换成相反的方向,再经过一段时间t2后,物体回到出发点.则物体回到出发点时的动能为( )。 展开更多
关键词 物体 高三 高一 初动能 公式 方向 水平面 光滑 时间 才能
下载PDF
一题多解·训练思维·简化运算
14
作者 商俊宇 《数理化解题研究(高中版)》 2005年第11期16-16,共1页
有些解析几何问题的求解,思路易寻却不易解答,原因在于其复杂的运算.下面针对一个题目的多种解法,谈简化运算的几种手段.
关键词 一题多解 思维训练 解析几何题 解法 高中 数学
下载PDF
品味三角函数中的“角”
15
作者 商俊宇 《数理化解题研究(高中版)》 2006年第3期1-2,共2页
三角函数是函数部分的延续和深化,它是关于“角”的函数,即有函数的特点,又兼顾自身鲜明的特征.既然是关于“角”的函数,我们首先应该考虑的是“角”,本文从五个侧面品味三角函数中的“角”,以强化对角的理解与运用.
关键词 三角函数 “角” 品味 对角
下载PDF
牛顿第二定律的整体应用(高一、高三)
16
作者 庄盛文 《数理天地(高中版)》 2004年第4期31-32,共2页
设系统内有两个质量分别为m1和m2的物体,它们受到的外力分别为F1、F2,m2对m1及m1对m2的作用力分别为F21和F12两物体的加速度分别为a1、a2。
关键词 高一 高三 牛顿第二定律 物体运动 解题方法
下载PDF
认清“交流发电机”
17
作者 庄盛文 伊西花 《数理化解题研究(高中版)》 2004年第4期31-32,共2页
1.发电机的构造与工作原理 如图1为发电机的构造简图,在外力的作用下,发电机的转子在磁场中旋转,穿过转子线圈的磁通量就会发生变化,由磁场的性质知道,线圈中有感应电流产生,机械能转化为电能。
关键词 高中 物理学 “交流发电机” 工作原理 构造 磁通量
下载PDF
浅谈班主任专业化建设中的几个问题 被引量:8
18
作者 杜晓华 曹杰 《科教文汇》 2008年第12期8-8,17,共2页
近年来,伴随着新课改,班主任队伍建设日益走向专业化。班主任队伍专业化发展主要途径是专业培训和自主发展。本文就班主任培训内容、班主任队伍专业化的自主发展以及制度保证等关键问题,做了一些梳理、探讨和阐述,并提出了一些发展对策。
关键词 班主任专业化建设 问题 对策
下载PDF
处理解析几何问题的非常规策略 被引量:1
19
作者 孙志坤 马长欣 商俊宇 《数学教学》 2005年第5期44-46,共3页
在处理解析几何问题时,通常从有关概念、公式和教材中介绍的基本方法入手,卡题型、套路子,一般能奏效,但有时会出现计算冗长、难以处理的局面.此时若能针对问题的不同情况,采取一些非常规的处理策略,另辟途径,常能将问题化繁为... 在处理解析几何问题时,通常从有关概念、公式和教材中介绍的基本方法入手,卡题型、套路子,一般能奏效,但有时会出现计算冗长、难以处理的局面.此时若能针对问题的不同情况,采取一些非常规的处理策略,另辟途径,常能将问题化繁为简、变难为易. 展开更多
关键词 几何问题 解析 处理策略 教材 题型
下载PDF
在语文教学中培养学生自主学习能力 被引量:1
20
作者 谭焕来 张春花 《现代语文(中旬.教学研究)》 2006年第9期56-57,共2页
关键词 自主学习能力 学生自主 语文教学 培养 自主学习方法 自主学习习惯 新课程标准 语文学习
下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部