小学数学“两极分化”现象成因与对策研究

我校是一所城镇与农村相交界的学校,学校生源比较复杂,外来务工子女居多,大部分学生家长忙于生计,缺乏对孩子的照顾和辅导。学生在入学时差距不是很大,而且由于受智力、家庭、环境和教育等多方面的影响,入学一段时间后,孩子就慢慢开始出现'两极分化'。