基于小学数学分数应用题解题障碍的探索

数学是一门兼具抽象性和逻辑性的学科,在解决分数应用题时,出现因学生难以理解题意,导致做题速度慢且准确率低的情况。为解决这一问题,就需要对小学生数学分数应用题的解题障碍进行分析,从而提出解决策略,提高学生的解题能力,提升小学生数学学习水平。

如何通过图像表征促进小学数学理解教学

数形结合是数学教学的重要思路。在小学数学教学中通过图像表征促进学生的理解,是数形结合教学的基础。通过图像表征,能够实现动作表征、图像表征、符号表征三者的相互转化,实现文字与图像的互译,最终促进学生数学理解能力的发展,提升其数学能力。探究了图像表征的意义,并且提出了有效的教学策略。