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以案说法——初二思想政治课教学一得
1
作者
陈传进
宋净尘
等
《基础教育研究》
2003年第1期72-73,共2页
关键词
教学方法
案例教学
教学手段
初二
思想政治课教学
下载PDF
职称材料
生长素作用的两重性之初体验
2
作者
史兰珂
《中学生理科应试》
2013年第5期106-107,共2页
生长素作为一种非常重要的植物激素,其生理作用的最大特点是具有两重性. 生长素作用特点的两重性,主要体现在以下四个方面:①低浓度促进生长,高浓度抑制生长;②低浓度促进发芽,高浓度抑制发芽;③低浓度保花保果,高浓度疏花蔬...
生长素作为一种非常重要的植物激素,其生理作用的最大特点是具有两重性. 生长素作用特点的两重性,主要体现在以下四个方面:①低浓度促进生长,高浓度抑制生长;②低浓度促进发芽,高浓度抑制发芽;③低浓度保花保果,高浓度疏花蔬果;④低浓度促进插条生根,高浓度抑制插条生根.
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关键词
生长素
两重性
植物激素
生理作用
浓度
原文传递
题名
以案说法——初二思想政治课教学一得
1
作者
陈传进
宋净尘
等
机构
山东省临沭县二中
前庄
中
学
出处
《基础教育研究》
2003年第1期72-73,共2页
关键词
教学方法
案例教学
教学手段
初二
思想政治课教学
分类号
G633.26 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
生长素作用的两重性之初体验
2
作者
史兰珂
机构
山东省
临沭县
临沭
二
中
出处
《中学生理科应试》
2013年第5期106-107,共2页
文摘
生长素作为一种非常重要的植物激素,其生理作用的最大特点是具有两重性. 生长素作用特点的两重性,主要体现在以下四个方面:①低浓度促进生长,高浓度抑制生长;②低浓度促进发芽,高浓度抑制发芽;③低浓度保花保果,高浓度疏花蔬果;④低浓度促进插条生根,高浓度抑制插条生根.
关键词
生长素
两重性
植物激素
生理作用
浓度
分类号
Q946.885.1 [生物学—植物学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以案说法——初二思想政治课教学一得
陈传进
宋净尘
等
《基础教育研究》
2003
0
下载PDF
职称材料
2
生长素作用的两重性之初体验
史兰珂
《中学生理科应试》
2013
0
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