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线描画融入小学美术课堂意义探究
1
作者
王艳梅
《中华少年》
2019年第13期126-126,共1页
线描画以培养学生的审美意识为主,加以小学生丰富的想象力配合,获得审美感受,从而使学生的思维得到启发。本文对线描画教学在小学美术课堂教学的三个阶段做出简要分析。
关键词
小学美术
线描画
课堂教学
原文传递
题名
线描画融入小学美术课堂意义探究
1
作者
王艳梅
机构
山东省临沭县大兴镇高埠完小
出处
《中华少年》
2019年第13期126-126,共1页
文摘
线描画以培养学生的审美意识为主,加以小学生丰富的想象力配合,获得审美感受,从而使学生的思维得到启发。本文对线描画教学在小学美术课堂教学的三个阶段做出简要分析。
关键词
小学美术
线描画
课堂教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
线描画融入小学美术课堂意义探究
王艳梅
《中华少年》
2019
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