“‘鱼米之乡’——长江三角洲地区”教材剖析(人教版)

一、课标解读 本节内容选自人教版地理教科书八年级下册第七章“南方地区”第二节，主要达成以下课程标准要求（见表1）。

立足课堂教学,促青年教师成长

教师专业成长的途径有很多。对于青年教师来说,最重要的是在课堂教学上站稳脚跟。因此,立足课堂教学,促进青年教师尽快成长,山东省临沭县教育体育局作了有益的尝试。着眼教材,提升教材解读能力教材是教师从事教学的重要凭借,特别对青年教师来说,准确而全面地理解教材,知道应该'教什么',是教师专业发展的前提。临沭县教育体育局从以下几个方面着手。'三本一训',自我学习。

“条形统计图”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第七单元“条形统计图”第94~95页例1。 教学目标： 1.经历条形统计图的产生过程,体会条形统计图能够清楚地表示数量的多少的特点,感受条形统计图产生的必要性。 2.了解条形统计图的结构特征及表示数量的方法,能对数据做简单的分析,能根据要求画出条形图。