体验式学习在小学数学教学的应用探析

传统教学模式过于重视实效性，从而忽视了终身教育的意义所在。虽然在某些方面分数、成绩的重要性不可否认，但是考取高分数并不是教育的核心目的，更不能成为其唯一目的。文章从体验式学习的含义及特点出发，结合教学实际对体验式学习在小学数学教学中的应用策略进行探析，以期对推动教学改革有所帮助。

试论提高课堂教学效率对小学语文教育的重要性

小学语文教育对于学生的成长与学习起着至关重要的作用，它不仅为学习其他课程打下良好基础，而且传承着中华民族文化的传播与继承。但是目前小学语文传统的教学模式已经不能够满足学生的教学，在新课程改革的背景下，我们需要积极转变教学模式和教育理念，提升学生学习的积极主动性，提高课堂效率。本文将通过探讨引导学生为课堂主体，构建教学情境，引入多媒体使用这三方面来提升课堂教学效率，分析其对小学语文教育提升的重要性。

小学数学教学要充分发挥学生的主体作用研究

小学数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科,传统的教学方法以教师为主体,单纯地注重知识的灌输,因此很难令学生理解。随着新课改的实施,学生在课堂中的主体作用不断突显,本文简述我国小学数学教学的现状并对此提出发挥学生主体作用的具体教学策略。

忆教导过我的好老师

人的一生会遇到很多老师,有的教会你怎么做人,有的教会你什么是成长,而在我的记忆中,最最难忘的是教导过我的好老师,他为我未来的学习指明了方向,也为我的明天撑开了一片晴空。很多记忆,会随着时间的流失慢慢消失,很多记忆,时间越长,印记越深。周老师给我的教导,就属于后者,年龄越是增长,对那段记忆就越是难忘。记得那是高中的时候,那是母亲生病,父亲失业在家照顾母亲,原本高高在上的我,突然从九层云霄,坠入了深渊谷底。