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浅谈短跑项目不同年龄段训练特点与要求
1
作者
曹翠翠
《田径》
2020年第6期25-26,共2页
一、基础训练阶段这个阶段从13~15岁,为期3年。每周训练4~6次,每次为1.5小时。(一)基础训练阶段要求(1)始终要以跑、跳、投田径多项和体操、球类活动或比赛性质的游戏活动为主要训练内容,以达到发展速度、耐力、力量、柔韧、协调、灵敏...
一、基础训练阶段这个阶段从13~15岁,为期3年。每周训练4~6次,每次为1.5小时。(一)基础训练阶段要求(1)始终要以跑、跳、投田径多项和体操、球类活动或比赛性质的游戏活动为主要训练内容,以达到发展速度、耐力、力量、柔韧、协调、灵敏等素质和一般技能的目的。
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关键词
短跑项目
生长发育期
肌肉力量
短跑运动员
单足跳
专项化
柔韧性
柔韧训练
教学和训练
不同年龄段
原文传递
英语评课莫做五种人
2
作者
刘凤存
《新课堂(英语版)》
2011年第7期25-27,共3页
评课是我们英语学科一项重要的常规教学活动。它是对课堂教学成败得失及其原因作中肯的分析和评估,是对教师和学生在课堂教学活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断,
关键词
英语
课堂教学活动
价值判断
原文传递
题名
浅谈短跑项目不同年龄段训练特点与要求
1
作者
曹翠翠
机构
山东省临沭县玉山中学
出处
《田径》
2020年第6期25-26,共2页
文摘
一、基础训练阶段这个阶段从13~15岁,为期3年。每周训练4~6次,每次为1.5小时。(一)基础训练阶段要求(1)始终要以跑、跳、投田径多项和体操、球类活动或比赛性质的游戏活动为主要训练内容,以达到发展速度、耐力、力量、柔韧、协调、灵敏等素质和一般技能的目的。
关键词
短跑项目
生长发育期
肌肉力量
短跑运动员
单足跳
专项化
柔韧性
柔韧训练
教学和训练
不同年龄段
分类号
G822.1 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
英语评课莫做五种人
2
作者
刘凤存
机构
山东省临沭县玉山中学
出处
《新课堂(英语版)》
2011年第7期25-27,共3页
文摘
评课是我们英语学科一项重要的常规教学活动。它是对课堂教学成败得失及其原因作中肯的分析和评估,是对教师和学生在课堂教学活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断,
关键词
英语
课堂教学活动
价值判断
分类号
S642.4 [农业科学—蔬菜学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈短跑项目不同年龄段训练特点与要求
曹翠翠
《田径》
2020
0
原文传递
2
英语评课莫做五种人
刘凤存
《新课堂(英语版)》
2011
0
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