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培养学生创新精神和创造能力的体会 被引量:2
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作者 张孝林 《教育艺术》 2014年第7期59-59,共1页
学生的创新精神和创新能力不可能凭空产生,需要教育工作者加以教育和培养。要达到培养学生创新精神和创新能力的目的,就应当创设和提供各种有利条件。主要有以下几个方面:一、营造良好的心理氛围良好的心理氛围能使学生产生创造欲望和... 学生的创新精神和创新能力不可能凭空产生,需要教育工作者加以教育和培养。要达到培养学生创新精神和创新能力的目的,就应当创设和提供各种有利条件。主要有以下几个方面:一、营造良好的心理氛围良好的心理氛围能使学生产生创造欲望和志向。在班队集体和课外小组以及学生群体中,学生与学生之间、教师与学生之间应该具有一种民主平等和谐团结的氛围。在这样的氛围里,就能产生良好的心理,学生就能畅所欲言,充分发挥其想象力。 展开更多
关键词 创新精神 心理氛围 和谐团结 教育工作者 民主平等 创造能力 实践机会 胜不骄 教学方法 课堂结构
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在“品德与社会”教学中培养小学生的创新意识与实践能力 被引量:2
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作者 刘凤存 张孝林 《中国教师》 2014年第6期50-51,共2页
在新课程改革的背景下,培养学生的创新意识与实践能力势在必行。本文以小学“品德与社会”教学为例,从三方面探讨如何培养学生的创新意识与实践能力。
关键词 “品德与社会” 实践能力 创新意识 小学生 培养 教学 新课程改革
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