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题名新课标下初中语文阅读与写作一体化教学策略
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作者
孙宪连
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机构
山东省临清市大辛庄街道中学
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第6期0175-0178,共4页
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文摘
随着语文教育观念的持续革新,“阅读与写作一体化学习”如今已然变得被广泛接受和赞扬。教育变革和教学发展的背景之下,语文阅读与写作一体化学习教学方法已经被普遍地运用于教学领域。语文被视为最根本的教育科目,它对于学生的成长有着重要的影响,有助于他们增强全面的技巧。在学生各个阶段的综合教育中,让阅读与写作一体化学习教学方式走进语文课堂,提高初中语文课堂教学质量与教学效率是非常必要的。语文被视为一种文明,在语文课程的授课过程中,采取阅读与写作一体化学习的方法,既能让学生理解到语文的实际运用,同时也深刻展示出其在教学过程中的重要性。因此,本文分析了当前的语文阅读与写作一体化教育走进课堂的必要性,探索并且思考促进学生阅读与写作一体化学习的有效教学方法以及策略。
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关键词
初中语文课堂
阅读与写作一体化学习
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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