区域教育更需人尽其才

教育涉及千家万户,影响子孙后代,又是专业性较强的系统工程,况且孩子不是小白鼠,教改创新经不起失败,教育管理强烈呼唤专业人员,故区域教育更需人尽其才。或曰,人未尽其才如何？＂人未尽其才＂,乃是不当之人于不当之位,其弊害至少有二。一是乱作为。因其对己能耐估计过高,一旦小权在握,焉能不施展＂才华＂？

“孺子驱鸡”的教育启示

“孺子驱鸡者，急则惊，缓则滞。方其北，遽要之，则折而过南；方其南也，遽要之，则折而过北。迫则飞，疏则放。志闲则比之，流缓而不安则食之。不驱之驱，驱之至者也，志安则循路而入门。”此文为荀悦《申鉴》的《孺子驱鸡》的故事，

提高初中英语阅读教学有效性的探究

阅读是学生习得语言知识的途径和培养学生自主学习能力的方法,英语阅读教学也因此备受人们关注。虽然新课程标准对英语阅读教学提出了更高的要求,但是目前的初中英语阅读课堂中仍然存在一些问题,阻碍着教学效率的提高。通过对提高初中英语阅读教学有效性这一热门话题的研究,提出切实可行的阅读教学策略,以期实现教师教学和学生学习的高效化。

初中英语词汇教学反思与策略探究

一、英语词汇教学的重要性词汇学习是英语学习中最基本、最重要的部分。词汇量的大小直接影响听、说、读、写等各项能力的发展，词汇量是培养学生综合语言运用能力的基础。

影响高效课堂建设的关键因素

构建高效课堂、提高教学效益是一项综合性工作，随着课程改革的不断推进，课堂教学发生了可喜的变化，但还存在着不少问题。任何一项改革都不会是一帆风顺的，课堂建设能否卓有成效，关键要看四个方面的因素。

实物展台在教学中的应用

实物展台又称为视频展示台，是多媒体辅助教学常用设备之一，实物展台有RGB和VIDEO两种输出方式，可通过连接投影机、电视机、计算机等输出设备实现多路视频切换，大大增强了教学演示效果。其主要功能为实物投影，它的核心部件是一个高分辨率的摄像头，这个摄像头能够向各个方向转动，还能以镜头为轴线作360°旋转，镜头上还设有调焦功能。它可以进行教具、标本、照片、书本资料的投影，

发挥合作优势 提高写作水平——关于“小组作文教学”的尝试和经验

作文历来是语文教学中的一个重点,也是难点。随着语文新课标的实施,作文教学创新更成为语文教学改革的一个重要议题。本文遵照"自主、合作、探究"的学习方式和原则,结合个人教学实践经验,总结并提出了"小组合作——轮流日记法"、"小组对抗——口头作文擂台赛"、"小组讨论——共同批改文章"这三种既具有相对独立性又具有整体统一性,既具有可操作性又具有实效性的作文教学方法。

课程开发的结构及功能

课程开发是一个社会化的系统组织和活动，因而具有群体、相互行动和意识的特征。这种组织与活动有着明确的目的并成为实现这一目的的手段，会随着目标的实现或失败而解体和结束。为了有效地实现目标，组织内部产生了严密的分化与分层，由此带来了组织内成员之间的等级和控制关系。

浅谈英语阅读积累的有效策略

词汇作为"语言大厦"的基本"建筑材料",它的多少直接关系到"建筑质量"的优劣。阅读是完成词汇积累的有效途径,学生要思考和学习阅读中借助科学方法最大程度地增加新词句的输入量;而随着词汇量的扩大,又会反过来进一步促进阅读能力的提升。词汇量与阅读能力二者协同发展,相辅相成。

物种、种群和群落之辨析

1物种、种群和群落的概念物种、种群和群落是三个基本的概念，从概念的内涵出发对其分析，以了解它们之间的区别和联系（表1）。

“阐述太阳对地球的影响”内容详析

一、知识构建 “太阳对地球的影响”以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。太阳对地球的影响是多方面的，从对地理环境和人类活动的影响来看，主要包括太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。对于“太阳辐射对地球的影响”，要求学生先初步了解什么是太阳辐射，其能量来源及大小，再运用已有的地理知识联系生活实际，分析太阳辐射对地球产生的影响。

设计开放性命题,培养学生创新能力

数学开放题由于自身的特点(条件开放、结论开放、策略开放),引导学生不依赖于教师和课本,能够独立地去探究和发现问题,使学生从被动接受者转化为主动发现者和探索者,体现了学生在受教育过程中的主体地位,有利于培养学生良好的思维品质、创造性地分析问题、解决问题的能力,形成较高的数学素养.

统计图中信息的解读

解与统计图有关的信息题，关键在于看懂统计图并熟悉实际情景中的数量关系，将统计图信息与实际数据转化为相应的数学问题，请看下面的例题．

何谓好的校长

要建设好一所学校，就必须有一位好的校长。那么好的校长该怎么做呢？

精心设问 有的放矢——浅谈如何提高小学数学课堂提问的有效性

提问是数学教学的常用方法。有效的提问能激发学生探究数学问题的兴趣,充分调动学生的思维,从而提高数学课堂的教学效率。下面就结合教学实践浅谈如何提高小学数学课堂提问的有效性。一、精心设计问题1.问题设计目标明确。在教学中教师对问题的语言描述要严谨、精练、准确,指向一目了然,不要引起歧义或多义。通过这一问题要解决什么,达到什么,教师要有明确的目标。例如,

深海“烟囱”——海绵

海绵是世界上结构最简单的多细胞动物。说它简单,是因为它既没有头,也没有尾,没有躯干和四肢,更没有神经和器官。海绵虽然属于动物,但是它不能自己行走,只能附着在海底的礁石上,从流过身边的海水中获取食物。

“马拉松”的距离为什么不是整数?

马拉松赛跑是一项长跑比赛项目,其距离为42.195千米。这个比赛项目为什么叫马拉松赛呢?它的比赛距离又为什么不是整数而偏偏选择42.195千米这个距离呢?马拉松原为希腊的一个地名,在雅典东北30千米。其名源出腓尼基语,意即"多茴香的",

深刻领会教材编写意图 抓住数学教学本质——对一节数学课的思考

前一段时间，我们组织教研室全体教研员到各学校进行巡回听课视导，每到一所学校都是先听三节课，然后进行评课，与执讲教师进行交流，并向学校领导反馈听课意见，分析学校的教学现状。