统计图中信息的解读

解与统计图有关的信息题，关键在于看懂统计图并熟悉实际情景中的数量关系，将统计图信息与实际数据转化为相应的数学问题，请看下面的例题．

没有“问题”的课不算“好课”

背景我市是新一轮高中课改的首批试验区，对教师来说，这是机遇也是挑战，教师对新课程理念理解得如何？在课堂教学中贯彻的怎样？带着这些问题，我步入了生物课堂。