浅议小学美术设计教学

新版小学美术教材对原有内容做了较大的调整，在每册课本的五个单元内都编排了一个单元的“设计·应用”的内容，突出了现代设计在整个小学美术教学中的地位，这就要求我们的美术基础教育工作者及时总结教学经验，不断改进教学方法，努力提高美术设计应用课的教学质量。

小学数学“数学广角”内容分析及教学策略

“数学广角”这个新的定义和全新化的教学内容有助于提升小学数学课堂的趣味性,进而不断的提升学生学习的热情和学习的自主性。有助于学生更好地理解数学的公式、数学的解题思路、数学的相关定義等等。那么,数学广角学习下的数学课堂如何开展是需要小学数学老师要积极的探索、也要不断学习、总结和交流的,小学数学老师的实施方法的好坏对数学广角下的小学数学课堂质量有直接的且很大的影响。这就要求小学数学老师要勇于承担起自己的责任,将数学广角下的教学策略不断的付出与实践,让它发挥出策略的最大优势和作用。

小学数学实验教学的“数学化”探寻

对小学数学实验教学进行数学化的研究是符合时代发展趋势的,也满足数学课程标准的需求,本质上都是为了培养学生的数学学习能力。教师传授给学生数学知识只是起到了辅助的作用,更多的需要依靠学生个人的主动学习才能深刻掌握数学理论及概念,开发更多的数学技巧和思路,真正学会学好数学知识。为了实现这个目标,需要实行小学数学的实验化教学,这也是未来数学教学的必由之路。教师需要尊重学生的课堂主体地位,引导学生通过实验学习数学理论知识,在实验化的实践过程中加深所学数学理论知识的掌握。