如何使小学英语课堂更具实效性

英语课是小学课程的一个组成部分,小学阶段开设英语课程的目的是通过活泼生动的课堂教学激发小学生学习英语的浓厚兴趣,培养学习英语的积极情感,形成初步英语语感,使学生具备良好的语音,语调基础和进行简单日常交流的能力,为进一步学习打好基础,如何让学生对英语感兴趣,如何提高学生学习英语的积极性,如何提高课堂效率成为了英语教学的关键问题。那么如何使英语课堂更具实效性呢,在从事多年的英语教学中,有几点体会。

小学班级管理有效策略研究

随着教育改革不断地推进,学校对班主任的管理工作愈发地重视,班主任就要不断地提升自身的管理能力,为学生创设出优质的把你氛围,同时改进班级管理中存在的问题,以此来优化班级管理工作,进而提升班主任的育人效果。对此,本文主要对如何有效提升小学班主任班级管理工作实效性展开探究,以期能够帮助小学班主任更好地开展班级管理工作。

在教学实践中转变学困生的方法

一个班级,是同龄学生的集结地,他们有着相同的目标和追求。然而在素质教育全面推进的大背景下,学生水平不均一直是比较棘手的问题。面对不同类型的学困生,施以相应的鼓励教育,使学困生的智力得到开发,是每一个有工作责任感的中小学教师不可推卸的责任。因此本文将深入学生,找准学困生形成的原因以及特点,并予以深入的分析和研究。

真情倾注,打造特色化的班级

在班主任工作中,我有几分劳累,几许收获。从接班那天起,我就对学生们说,这个班是我们的家,要把这个家建设好,要靠我们大家共同的努力。我作为这个“家”的“家长”一直在努力。一、事事有人干,人人有事干在班级管理中,我提倡“事事有人干,人人有事干”。让每个人都是班级的主人。