从《爱玛》看简·奥斯丁小说中的灰姑娘主题

简·奥斯丁和她作品的婚姻主题已成为我们所熟悉的题材。奥斯丁像亨利·詹姆斯一样,被人和人复杂的关系所吸引。《爱玛》中较复杂的人物就像我们生活中的人们一样,逐渐自我暴露而又令人惊异。在现实生活中,“婚姻”并不是我们从所知的婚事中抽象出来的问题。《爱玛》中婚事是按照实际的和个别的人和人的关系来考虑的。这本小说是灰姑娘主题大胆创新的一种变体。

坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性

江泽民在”七一”重要讲话中提出了坚持三个“一致性”的重要观点 ,其中最重要的是坚持为崇高理想而奋斗与为最广大人民谋利益的一致性。回顾中国共产党 80年的奋斗历程 ,把不同阶段的目标任务与本阶段人民的根本利益统一起来是中国共产党在领导中国革命和建设 ,实现奋斗目标过程中的基本实践。走建设有中国特色社会主义道路是党的崇高理想在现阶段的必然选择 ,是实现人民当前利益和长远利益的统一。当前党存在的一些主要问题和当前社会上的一些尖锐矛盾 。

班主任究竟在扮演什么角色?

学校教育的中心工作是如何将一名学前儿童转变为一名学生，进而将其塑造成一个全面发展的个体。良好的辅导会让学生充分利用学校教育中提供的各种资源来全面发展自身。在这个过程中，班主任处于中心位置。

通过网络开展自主学习的尝试

新课程改革强调在教学过程中发挥学生的主体作用，改变学生学习方式，通过自主、合作和探究式学习来提高学生学习兴趣和培养学生的创新能力。如何把课改的精神、理念转化为具体的课堂教学行为，这是当前中小学教师共同面临的新任务和挑战。从以往的信息技术课的教学方式来看，主要由教师向学生讲授和演示基本的知识技能，然后，学生根据教师指定的任务，具体运用技能。

给学生的人生添画一片树叶

每一个班级都会有这样的学生，上课不认真听讲，课后不完成作业，不管老师怎么苦口婆心，都是油盐不进。我一直找不到改变他们的切入点。

关于素质教育的再认识

人的素质具有静态和动态两种特性 ,学校教育对人的素质的形成和提高具有特殊重要的意义 ;素质教育不等同于通识教育 ,也不仅仅是人文教育 ,素质教育也不排斥专业教育 ,素质教育的核心是通过教育促进人的基本综合素质的养成与发展。