多媒体在政治课教学中的运用

当前，初中思想政治课教学普遍存在这样一种现象：基础知识学生相对掌握较好，而考查分析问题、解决问题能力的材料分析题却答得一塌糊涂。就根本原因来说，是受应试教育的影响，部分政治教师不能活用教材，教师教学内容的枯燥、教学形式的单一，使政治课教学远离学生实际，学生普遍失去了学习政治课的兴趣。多媒体教学通过丰富多彩的各种文字、图片、漫画、视频、动画、声音相配合来阐述课本内容，使“静”态的课本知识和内容“动起来”，这就使课本的内容化难为简，化抽象为具体，加深了学生对知识的理解，提高了学生的学习兴趣。

浅谈初中物理探究式教学的实施

在探究式教学中，教师关注的是教室里实实在在的教与学的互动，追求的是三个维度课程目标的达成，思考的是探究式教学在课堂中的有效实施方法，因此，探究式教学是一种精心设计的师生互动，有利于克服传统教学的某些弊端。通过教学研究实践，本文提出几点探究式教学在物理课堂中实施的认识和做法。