新课程理念下教师的观念创新与角色转换

新课程呼唤新观念，教师的观念创新与角色转换问题成为当今教育理论界研究的一个热点。那么，如何适应新课程改革的形势，实现教师观念的创新和角色的转换？本文从教师的课程观、教学观、师生观的创新来探讨教师的角色转换。

物理课堂教学与信息技术的整合

物理学科是一门以实验为基础的学科，为物理教学与信息技术的结合提供了最适合的用武之地。在课堂教学中，教师把信息技术当作教学的有力工具辅助课堂教学，取得了预期的成果。