鼠妇真的怕光吗

在初中《生物》教材中的第一个探究实验是以鼠妇为实验材料，通过探究鼠妇的生活环境帮助学生加深对生物与环境的关系的理解。关于鼠妇的参考资料，是这样描述的：“……生活在陆地上潮湿阴暗处，以腐烂植物为食，怕光，常夜间出来活动。”笔者一次偶然观察到，在阳光明媚的条件下，有许多鼠妇以每分钟2—3米的速度在干燥的水泥路面上四处爬行。

浅析《石壕吏》中杜甫的矛盾心理

人教版初中语文教材八年级上册录入了杜甫的《石壕吏》一文。有人说《石壕吏》反映了作者当时思想上的矛盾:既赞颂石壕老妇勇于承担苦难的精神,又痛惜老妇一家因战争而陷入了巨大的灾难。这种矛盾心理在其《新安吏》

初中历史学习习惯培养策略

播种行为，收获习惯；播种习惯，成就明天。良好的学习习惯可以发展成为一种个体需要的自动化学习行为倾向，对学习效果有着不可估量的促进作用。而在教学过程中教师往往只关注如何向学生传授基础知识、如何训练学生基本能力的问题，很少关注学生基础差、能力不强的深层次原因——学习习惯差、学习方法差。对于七年级学生来说，其行为习惯存在很大的可塑性，养成好的学习习惯，特别是课堂学习的习惯尤为重要。在教学过程中，我着重培养学生的以下习惯：

生物与环境的关系是生物学科中的一个哲学命题

生物与环境的关系是新课改教材《生物》七年级上册的教材内容，站在生物圈的高度论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的不可分割的整体。这个章节的教学地位应该如何定位上，经过热烈的讨论，普遍认为这是一个基本的生物学原理，能够解释很多生物现象，是今后许多教学内容的理论基础，可以视为生物学科中的一个哲学命题。

由生物入侵到基因入侵

生物入侵也叫生态入侵。随着人们全球性活动的日益频繁，有关生物入侵的报道也不断出现。一些物种（如墨西哥的紫茎泽兰）被人们带到新的更加适合它们生存繁衍的环境（夏威夷、澳大利亚等），经过较短时间的发展，便开始大规模地扩散或暴发，大量侵占当地物种的生存空间，最终改变原有的生态系统的物种和结构，形成由单一优势物种构成的群落。