对症下药,提高政治课的教学质量

针对目前教师对初中政治教学认识不到位及教学内容脱离时代和社会发展的问题，从备课、教学内容、教学方法几个角度对症下药努力提高政治课的教学质量。

论学校如何进行依法治校

依法治校是贯彻党的十七大精神,落实科学发展观,推进依法治国基本方略的必然要求,是教育事业深化改革、加快发展,推进教育法制建设的重要内容,是依法治教的重要组成部分。

从芬兰教育谈培养学生优秀阅读能力

从芬兰教育培养学生优秀阅读能力,我们受到太多启发;优秀阅读能力源于阅读的动机与兴趣,优秀阅读能力源于阅读策略与闲暇活动的设计,优秀阅读能力源于学生在生活中运用知识。

谈地理教学中创新教育的原则和策略

根据地理学科的特点,应遵循创新原则和创新策略来培养学生创新能力是素质教育的核心内容。

引导学生自主探究学习,培养学生合作自悟能力

在语文教学中创设情景、激发学生求知欲,引导、鼓励学生合作探究自悟、教学相长、共同进步。

阅读教学要重视朗读训练

朗读是阅读教学中一项十分重要的基本功训练,是进行阅读教学的重要方式。阅读教学中要加强朗读训练。课堂上要给学生多读的机会,《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在教学建议里也明确指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读"。朗读应成为新课标下语文课堂教学改革的重点。

如何召开家长会探微

家长会是学校工作的重要组成部分,是提高学校工作质量的重要载体。开好家长会,注意三个"不要",注重五个"应该"。

欣赏者,教师的又一角色

俗话说“字面为帅，身正为范”，这涵盖了教师的角色内涵。但是要做一名有影响力、有说服力、有号召力的教师，还应具备一种特殊的本领——欣赏。从某种意义上说，我们拥有一颗心灵、一双眼睛，就是要用它们来寻找美、欣赏美、创造美。罗丹说过：“对于我们的眼睛：不是缺少美，而是缺少发现。”作为教师，不是我们的学生缺少优点，而是缺少发现他们优点的眼睛。因此，教师要学会欣赏。欣赏什么呢？在学校生活中，主要是欣赏教育对象及其行为。

为有源头活水来

教育是复杂的，因此它是艺术更是科学的。它是生动的生命组合体，值得我们去实践、去研究、去反思。 本人有幸听了一节八年级思想品德（鲁教版）下册第十五课第二课时“搭起创新的桥梁”的市级公开课。开始教师用故事导入：我国的学生到美国读大学或研究生，非常用功，上课认真听讲记笔记，下课认真对笔记，考试时，老师讲了六点学生绝不会答五点．保证把教师讲的内容全部还给老师。在中国自然是满分，可是在美国至多是B，一般情况只能给C。

思品课教学中要机智地应对生成

苏霍姆林斯基说过：＂教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节,而在于能根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。＂新课程大力倡导自主、合作、探究性学习。这种开放性的课堂好比战场,瞬息万变。学生思维变化的不确定性,课程的生成性和开放性,学生对课程的多元化反应和个别差异等价值取向,

怎样留下“空白”

绘画艺术在构图上有虚实相生的手法，文学作品中有虚写和实写，课堂教学是一门艺术，也应该讲究虚实的结合。