心理护理联合健康教育在女性慢性阻塞性肺疾病患者康复中的应用效果

目的探讨心理护理联合健康教育在女性慢性阻塞性肺疾病患者康复中的应用效果。方法选取2020年2月至2023年2月兰陵县人民医院呼吸内科收治的70例女性慢性阻塞性肺疾病患者作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组(n=35)与对照组(n=35)。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用心理护理联合健康教育,比较两组心理状态、疾病相关知识掌握情况和肺功能。结果干预后,两组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均降低,且观察组评分低于对照组(P<0.05)。观察组各项疾病相关知识掌握率均高于对照组(P<0.05)。两组第1秒用力呼气容积、用力肺活量、一秒率水平均升高,且观察组水平高于对照组(P<0.05)。结论心理护理联合健康教育在女性慢性阻塞性肺疾病患者中的应用效果较好,可有效缓解焦虑、抑郁情绪,提高疾病相关知识掌握度和肺功能,值得推广。

抗阻运动结合有氧运动对慢阻肺稳定期患者运动耐力、肺功能及生活质量的影响

目的探讨慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者采用抗阻运动结合有氧运动的效果.方法选取2021年1月—2022年1月本院收治的80例COPD稳定期患者,采用随机数字表法分为两组,各40例.对照组采用有氧运动干预,观察组在对照组基础上采用抗阻运动.比较两组干预前后的运动耐力、肺功能、日常生活活动能力及生活质量.结果干预后,两组6 min步行距离均长于干预前,且观察组长于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组第1秒用力呼气容积(FEV_(1))、用力肺活量(FVC)均大于干预前,1秒率(FEV_(1)/FVC)均高于干预前,且观察组FEV_(1)、FVC均大于对照组,FEV_(1)/FVC高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组圣乔治呼吸问卷(SGRQ)评分均低于干预前,Barthel指数评定量表(BI)评分均高于干预前,且观察组SGRQ评分低于对照组,BI评分高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论COPD稳定期患者采用抗阻运动结合有氧运动可提高运动耐力,改善肺功能,提高日常生活活动能力及生活质量.