高考热点之配合物试题研究

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》对配合物模块知识提出的内容要求是:知道配位键的特点,认识简单的配位化合物的成键特征,了解配位化合物的存在与应用,能够完成简单配合物的制备实验.提出的学业要求是:能运用配位键模型解释配合物的某些典型性质;能从微粒的空间排布及其相互作用的角度对生产、生活、科学研究中的简单案例进行分析;举例说明物质结构研究的应用价值,如配合物在生物、化学等领域的广泛应用.高考各地试卷中与配合物有关的试题每年都超过20道,约占总题量的10%,可见对配合物模块的考查保持持续热度.本文从5个热点考查方向进行举例分析.

基于“互联网+”的高中信息技术教学研究

依托互联网技术可以打造全新的教育教学模式,推动高中信息技术学科教学工作的改革和创新,有助于培养学生的实践操作能力和创新意识。本文分析了“互联网+”背景下高中信息技术教学现状,提出了高中信息技术教学思路和方法,旨在顺应数字化转型发展的基本要求,为切实提高高中学生信息素养与信息技术能力提供帮助。

基于“互联网+”的高中信息技术课程教学思考

“互联网+”的到来,使得高中信息技术课程教学活动的开展发生了较多变化,其不仅推动了课堂教学模式的优化,同时也为教师提供了全新的教学思路。本文阐述了“互联网+”背景下高中信息技术课程教学的优势和意义,分析了高中信息技术课程教学的特点,提出了“互联网+”背景下高中信息技术课程教学模式与策略。希望可以帮助教师了解“互联网+”背景下高中信息技术课程开展的常规形式,并鼓励教师积极利用信息技术进行教学资源开发,提升课堂教学效率。