好风凭借力 送我上青云-注重使用信息技术在初中生物教学中培养学生个性化学习

俗话说有教无类,学习一节课的时间是相同的,学生学习的能力是有差异的,所以学生已掌握到的知识是不同的.为了能了解学生个性化学习,也为学生提供展示的平台,我们可以让学生运用网络和信息技术把所学的生物知识以知识树或思维导图的形式发给老师,这样也便与教师及时了解学生的学习情况,也为因材施教提供了帮助.

信息技术环境下个性化教学模式分析

在教育信息化发展的今天,如何在教学中充分发展学生的个性,实施个性化教育,是现代教育的一项重要课题.本文针对促进学生个性发展的重要性并结合素质教育、初中语文、英语两门课程设置、教学设计以及课堂教学实践,分析了信息技术教育教学对促进学生个性发展的可行性,认为信息技术为个性化教育提供了有力的支撑,因此在信息技术教育教学中充分重视并不断加强有利于个性化发展的教育教学内容,是促进学生个性化发展及培养学生“创新”精神的共同需求.