善用技术:智慧教育从理念到实践——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

新技术推动教育向数字化、智能化、泛在化方向发展,智慧教育应运而生。以教育信息化带动教育现代化,促进教育的创新与变革,是加快我国由教育大国迈向教育强国的重要战略抉择。"智慧教育"作为新时期教育信息化发展的主线,受到越来越多的关注。从教研到课堂再到评价,新技术改变了教育教学传统模式。智慧教育如何推进教研形态升级?智慧教育如何打造课堂教学新样态?智慧教育如何赋能中小学教育评价改革?本期《教育家》杂志线上论坛,我们邀请一线中小学校长围绕新技术带来的教育新模式展开深入探讨,呈现智慧教育的发展现状。

信息化支撑下的学习方式的变革与创新

现代教育正悄悄发生一场信息革命,基于云技术、物联网、大数据、社会网络技术等的成熟应用,信息不仅仅是一种视觉媒介,更是可捕捉、可量化、可传递的数字存在。在基础教育界,借助于数字化技术,"翻转课堂新学习模式"迅速走进了中小学课堂,一场教育信息化的革命浪潮正在到来。本文就"教育信息化支撑下学习方式的变革与创新"作一探讨。

我对教育的一点理解

好的教育应该是对生命的教育。教育应该把人当作人去养育,而不能当作动物去驯服,更不能当作物质随意摆布。教育是培养一个个健康善良的生命,我们应该尊重生命,珍惜生命,让每一个孩子在生命的历练中,切身体验,认真体会,享受生命的过程,成长为一个身心健康、正直善良的人。

核心素养视角下的“以读促写、以写促写”的有效性分析——以读后续写为例

新高考背景下,教师与学生都已经认识到了读写的重要性,阅读与写作同等重要,尤其是体现在新题型——读后续写中。但是,由于种种原因,学生的读后续写并没有达到理想的效果。本文旨在通过解读读后续写在核心素养中的体现,分析学生写作现状原因,分析“以读促写、以写促写”策略在高考读后续写中的具体实践,希望给同仁和学生一些启示。

浅谈微视频与高中物理教学深度融合的策略研究

“微视频”是现代互联网技术发展,多媒体技术提升创造出来的一种新型信息传递方式,科技是第一生产力,科技发展推动社会经济和生产力的发展,同时社会生产力发展也反作用于科技发展推动社会进步。“微视频”的出现是技术发展中一个跨时代性的科技产物,“微视频”技术出现和发展给人带来机遇同时也带来挑战。在教育教学过程中,迎合时代潮流及时创新教学方法,改进教学理念能有效提高教学质量,在高中物理教学过程中,合理利用微视频技术对高中物理知识中重难点分析讲解可以方便学生理解,将教学内容做成微视频可以让学生重复学习巩固知识。本文就通过对微视频融合高中物理教学进行分析并浅要提出一些策略。

基于核心素养的高中物理教学改革与实践探究

物理是高中阶段一门非常重要的课程,无论是对高考,还是对学生未来的学习,物理都占据着十分重要的位置,所以必须加强物理教学及其相关研究。特别是随着核心素养概念的提出,如何培养学生的物理学科核心素养成为广大高中物理教师面临的一个重大课题,教师要把更多的精力放在核心素养教学研究上,以适应当前新的教学形势与要求。因此,对基于物理学科核心素养的物理教学进行研究是必要的,有助于探索出有效的教学方法和措施,指导核心素养教学,促进学生物理素养与能力全面提升。

高中化学解题中作图法的有效应用

作图法是一种数形结合的解题方法,其本质是结合化学知识原理,将抽象的知识转化为直观形象的图形,并根据图形获得解题思路,最终解决问题.利用作图法解决化学问题具有一定的趣味性,避免了常规解题所一贯具有的枯燥,此外,还能让学生体会到成功的喜悦,满足学生的心理需求.因此,在高中化学解题中运用作图法,对学生的学习有显著的效用,可以在潜移默化中提高学生的解题能力及学习水平.

有些错误也美丽

尼采说:'每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。'在我带的班级里,发生了很多有意义的故事,感动着我,温暖着我,我仿佛听到了学生们生命拔节的声音。这些故事,值得用文字记录下来。记得刚带这个班,第一次见到小圆时,发现课堂上他坐姿歪斜,特别爱接老师的话,但多半是附和式的话,缺乏自己的见解。而且他跟其他同学的关系也不密切。

青春在语文世界里自由绽放

教育的旅程,充满诗意的劳绩。每一个晨曦都是一个愉悦的诚邀,每一个黄昏都有一份深情的记忆,每一个深夜都有一份充实的回味。23年的语文教育之旅,步履匆匆,可以倾听生命拔节的声音;蓦然回首,青春在唯美浪漫的语文世界里尽情绽放。学生时代,资质平平,数理化学得一塌糊涂,但语文是我的挚爱。