谈中学数学建模能力的培养

数学建模能力的培养是强化数学社会化功能的有效手段,本文从众多数学建模题型的分析出发,论述了数学建模的方法,数学建模试题的渊源及提高学生建模能力的对策.

Venlo型联栋玻璃温室温湿度动态模型研究

根据温室能量和质量的物理学平衡原理,基于作物生长与温室环境的相互影响,建立了Venlo型连栋玻璃温室内的温度、湿度模型,并对模型进行了试验验证。结果表明:模型对温度、湿度预测值与实测值的决定系数(R2)和标准误差(RMSE)分别为0.9861、0.803和0.8、3.727,模型的预测结果与实测值之间的吻合度较好。因此,研究构建的模型能较准确的预测温室内的温、湿度,可以为温室环境调控提供重要理论依据。

基于应用能力培养为主的实验教学改革研究

阐述了实验教学狭义与广义的内涵、实验教学目的.通过转换与更新教学思想观念、加强实验教学针对性与实效性,突破理论框架的束缚、加强实验教学监管,提高实验教学质量、构建层次化实验教学、加强校企合作等方法,提高以应用能力为主的实验教学的质量.

基于应用能力培养为主线的Mapinfo软件的实验报告

研究目的:为了更好的培养学生应用能力,对Mapinfo软件的专项教学实验研究。方法:实验过程中采用对照组与实验组相比较,对照组按Mapinfo软件常规教学计划开展教学活动,实验组在常规教学计划基础上增加了专项的教学及比赛知识活动内容,并开展实验研究活动。结果:表明实验进行两个月后,实验组在图层、字段、边界三个专项上分别高于对照组29.7%、29.2%、30.6%。在进行Mapinfo软件的实际应用能力考核时,实验组对图层、字段、边界操作的正确率远远大于对照组。结论:在专项教学模式下,较好的培养了学生的应用能力,专项实验教学对学生应用能力的培养具有重要作用和意义。

基于学生主动性的高校教学方法改革的研究

大学生教育方法的好坏直接影响国家青年一代的一生,并决定国家的未来。本文从学生自身的需求、愿望、个人兴趣、职业发展等角度阐述了针对在校大学生的一种全新教育模式。这种教育模式能够量体裁衣的为高校、高校教师和高校学生指明工作方向,具有非常重要的理论和实践意义。

机械设计专业课程设计与学生就业指导

从开设课程及其分类、各课程的地位与作用等方面介绍了机械设计专业的课程设计情况,并对该专业的学生就业指导提出建议,以期为该专业的课程建设和学生就业提供指导。

正己烷+苯甲醇,甲基环己烷+苯甲醇及甲基环戊烷+苯甲醇体系汽液平衡数据的测定与关联

使用Ellis汽液平衡釜测定常压下正己烷+苯甲醇,甲基环己烷+苯甲醇和甲基环戊烷+苯甲醇体系的汽液平衡数据,并对实验数据进行了热力学一致性检验,结果表明数据通过检验;此外,利用Wilson方程对实验数据进行关联,关联结果与实验数据吻合较好。基于关联的二元交互作用参数,本文借助流程模拟软件Aspen Plus,以苯甲醇为萃取剂,对正己烷+甲基环己烷和正己烷+甲基环戊烷两个体系进行萃取精馏模拟计算。结果表明,苯甲醇可作为正己烷+甲基环己烷分离的萃取剂,但不适于作为萃取剂分离正己烷+甲基环戊烷共沸体系。

俄语中时间表示法

一、年、月、日表示法：在俄语中年、月、日的表示方法和汉语中的表示痪不同，在俄语中，它们的顺序依次是日→月→年。

疫情期间学生学习现状分析及对策

新冠肺炎的无情到来给我们的学校教育带来了很大的冲击,线上教学成了教学的"主流".在这种形势下,学生能否按部就班地抓学习,时间延长后他们的心理会发生怎样的波动,他们会不会产生较大的学习压力,学校究竟要研究做出那些决策,作为教育工作者要做出什么样的回应才能将教育效果提高至最大化.对此多方调查并进行分析,希望对今后的教育有指导性意义.

浅谈高中生生命观念的构建过程及意义

新的课程改革理念更注重学生学科核心素养的培养。高中生物学科核心素养包含生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。对生命观念的构建过程及意义,做了初步探究,旨在给教学提供有益的参考。

中小学音乐课存在的问题及反思

我国中小学音乐教育源于20世纪初的"学堂乐歌",这种以唱歌为主要内容的音乐教学模式影响了我国近一个世纪。为了使教育能够更好地适应科技、经济、文化的高速发展,努力构建适应21世纪国际竞争和我国经济及社会发展的新教育体系,我国在新世纪初开始对基础教育课程进行全面改革。2001年,国家教育部制定并颁布了《义务教育音乐课程标准》,2011年又对其进行了修订和补充。

高中语文文言文教学策略分析

文言文是高中语文的重要模块。本文提出,教师应当设置简约、层次分明的文言文教学目标,为学生提供多样化的文言文课堂体验,通过精读,少练的方式培养学生文言文语感,提高学生文言文理解能力。