“深度学习”理念下小学音乐课堂的团队合作

在新一轮课改的推动下,小学音乐课堂教学的方式方法也发生了相应的变化。在"深度学习"理念支持下,有效地发挥团队合作在课堂中的作用,可以更好地提升课堂效率,提高学生的音乐素养。而探究在小学音乐课堂中组织团队合作学习的策略,成为当下教师思考的问题之一。

浅谈分类思想在小学数学教学活动中的渗透

数学思想方法是数学教学的精髓,在数学教学活动开展中,教师不光要向学生传授基础的数学知识,还要将数学思想方法渗透其中,使学生在掌握大量有价值的基础知识的基础上,能借助数学思想方法将其运用到实际中,解决实际问题。纵观小学数学思想方法,无外乎分类、归纳、演绎、推理、转化、数形结合与模型思想,主要就分类思想在小学数学教学中的渗透进行详细论述。

浅谈小学数学课程整合的生发

一、课程整合让学生思维顺应自然卢梭说过:'教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为,否则必然产生本性断伤的结果。'刚开始有整合的想法,是在十几年之前的一节数学课上,那时我们用北师大版教材,四年级上册第二单元是'线和角',第七单元是'生活中的负数',线段、射线和直线是一组比较抽象的图形,学生直接感知有一定的困难,因此教材安排了'看一看'的活动.

浅析对小学语文阅读教学的认识

阅读教学的过程,应是每个学生潜心读书、获得个人体验和独特感受的过程。我们要设计有效的方法,让尽可能多的学生广泛参与阅读,积极投入训练,力求做到人人动脑、动口、动手,并且要留出足够时间阅读。教师在教学过程中用指导朗读的方式让学生在读的过程中结合上下文反复揣摩,渐渐领会其意是较为妥帖的方法。

农村小学绿色生态教学探究与实践

课程改革已经成为深入推进素质教育的重要措施。山东省利津县陈庄镇中心小学积极地践行绿色教育理念,重点围绕绿色生态教学模式探索、绿色生态成长课程实施、绿色生态评价等方面,致力于丰富和完善绿色教育的学校文化内涵,努力擦亮绿色教育特色名片。

那些年的暑假

小时候的暑假特别有风味，几乎没有什么假期作业，所以我每天都盼着暑假的早日到来，这样我就可以看点平时捞不着看的闲书、做点自己爱做的事了。

书的魔力

又去图书馆喽!我怀着无比兴奋的心情，走进垦利县图书馆。真羡慕那些住在这附近的孩子啊，不像我，因为住得太远，要隔一两周的时间才能来一次。不过我每次都可以借上八本书，也够我看一两周的了。这次要借哪些书呢？我得好好挑挑。

聪明的小猫咪咪

今天是小猫咪咪的生日。天刚蒙蒙亮，小猫咪咪就早早地起床了，因为她急切地想看看妈妈今天给她做什么好吃的了。小猫咪咪走进厨房，只见桌子上放着好几个盘子，每个盘子里都装满了小猫咪咪最爱吃的鱼，有鲫鱼，还有鲤鱼。

走出迷宫

学生与班级环境共同成长。在成长的过程中,学生与环境不断相互作用,不断更新自己。建设一个好的教育环境,是学生健康成长、正常学习的有力保证。因此,教师要从教室环境、班级纪律、班级责任心和凝聚力等方面,为学生打造一个纪律严明的、感性的、生动的教育环境。

如此“敬业”是好老师吗

一提到好老师，大家的脑海里首先蹦出的就是“敬业”两个字。可是，什么样的“敬业”才是真正的好老师呢？