试论技工学校学生学业成绩的考查与评定

一、正确认识对学生学业成绩的考查与评定考查与评定学生的学业成绩,是技工学校教学工作的重要组成部分,也是整个教学过程的重要环节。近年来,有些地区或部门对技工学校逐步实行地区或系统性统考,但考试方法和要求不同。因此,正确认识并认真搞好学生学业成绩的考查与评定,是办好技工学校的一项重要工作。(1)系统地、正确地对技工学校学生的学业成绩进行考评。

试办高级技工班的初步实践

我校举办高级技工班经过了一个较长时间的酝酿过程,当时有两条主要理由:一是我国国民经济发展的现实,愈来愈明显地表现出企业中由于高、中级技术工人的缺乏,严重地影响到新技术、新工艺的开发、应用和现有产品的质量。作为向社会主义建设事业输送技术工人的技工学校,应该为国分忧,适应社会主义建设的需要。

试论高级工教学计划的结构和内容

高级技工教学计划的结构可分为说明和教学计划表两部分。说明部分的内容是:(一)主导思想:'高级技工是人才,而且是更重要的人才'。随着现代化建设事业的发展,社会上不仅对工人的技术素质要求越来越高,而且对高级工的需求量也日趋增多。为此,'必须采取有效措施改进和加强培养高级技工的工作。'邓小平同志说:'我们的国民经济是有计划按比例发展的,我们培养训练专门家和劳动后备军,也应该有与之相适应的周密的计划。

齐心合力 恢复技校

我校原为山东省劳动厅技工学校,始建于一九五五年。当时,校舍、实习工场及教学设施等都颇具规模。办校十多年来,共培养了具有中级技术水平的学生二千三百八十五名,同时,还生产了各种型号的中型磨床两千多台。一九六九年,由于林彪、“四人帮”摧残党的教育事业。