小学语文阅读教学中文本细读的策略

小学语文阅读教学对学生语言素养、情感陶冶及思维能力的培养具有基础性的作用。其中,文本细读作为一种深度阅读的教学策略,其价值日益凸显,不仅有助于学生精准理解文章内涵,把握作者的创作意图和思想情感,更能通过细致入微的解读训练,提升学生的语言感知力、逻辑推理能力和审美鉴赏力。要想实现文本细读的有效教学,教师要注重引导学生关注文本细节,挖掘潜在的主题线索,同时结合学生的学习习惯,激发他们的主观能动性,培养他们独立思考和表达的能力。

谈小学语文识字教学的开展

识字教学是小学语文教学中的一项基础内容。在小学语文教学中进行识字教学,要充分结合小学生的身心发展特点,采取丰富多彩的趣味识字教学活动,从激发小学生对于汉字的兴趣入手,提高识字教学的整体效能。

论新时代小学班级德育建设

文章对新时代小学班级德育建设中存在的问题进行了简要分析,从教师和学生角度进行了阐述。基于此,文章提出了应对策略,如丰富形式手段、提升教师素养、联合家庭教育、转化德育目标及树立德育理念等,以为小学班级的德育建设提供一些思路。

谈小学生数学自主学习能力的培养

随着现代科学技术的飞速发展，数学在越来越多的领域得到应用，掌握基本的运算知识，已经远远不能满足现代人的发展需求。义务教育阶段的数学课程，是培养公民素质的基础课程，在小学期间打好坚实的基础，不仅对初高中的数学学习至关重要，对学生总体综合能力的提高也是至关重要的。

小学科学教学的模糊性与准确性——“热气球上升的秘密”观课感悟

在2018年小学科学'互联网+教师专业发展'远程研修中,我观摩了广饶张老师的一节课'热气球上升的秘密'。张老师在总结热气球上升的秘密时,是这样表述的:'热气球上升是由于空气受热,体积膨胀,热空气质量变轻,因此会带动热气球上升……'我查了很多人的教学设计,其中也不乏这样的陈述。

浅谈小学数学课堂教学策略

提起小学课堂教学策略,我有颇多感慨,下面我就将感慨化作文字,简要谈谈我心中的小学数学课堂教学策略。一、创设良好的学习氛围学习氛围对教师较好的进行课堂教学有很重要的作用,在良好的氛围下,教师能够充满激情的传道授业解惑,学生能够如雨后春笋,尽情的吮吸知识的甘露,这样才能使课堂上的学生也像生活中一样神采飞扬、充满活力。也只有这样,教师的教学方法才能够得心应手,学生的主动性、积极性和创造性才能够有效发挥。

数学思维在小学数学教学中的体现探析

人的思维品质主要表现在独创性、敏捷性以及灵活性等方面,在小学数学教学中,教师应当为学生创设良好的思维环境,给予学生自主探究的机会和自由思考的空间,将发现问题的机会与权力真正交给学生,最大限度地调动学生思维的主动性、积极性,激发学生去创造、去探索、去发现。一、数学思维培养的重要性学生的数学能力会在不同程度上受到外界因素、家庭教育以及先天因素等影响。有些学生具备相对较强的学习能力。