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让插图成为小学语文阅读教学的有效抓手
1
作者
姜素平
《生活教育》
2014年第S2期292-292,共1页
比之于单纯由文字组成的课文,插图更具有直观性和吸引力,它对于唤起学生的注意力、记忆力与理解能力起到不可替代的辅助作用。可以说,课文插图是语文老师进行阅读教学的有效抓手,是帮助学生理解课文的特殊教具,是重要的语文教学资源。...
比之于单纯由文字组成的课文,插图更具有直观性和吸引力,它对于唤起学生的注意力、记忆力与理解能力起到不可替代的辅助作用。可以说,课文插图是语文老师进行阅读教学的有效抓手,是帮助学生理解课文的特殊教具,是重要的语文教学资源。一、欣赏插图,培养学生审美情趣《小学语文新课程标准》在"总目标"中指出:"在语文学习过程中,培养爱国主义情感、社会主义思想道德和健康的审美情趣。"
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关键词
语文新课程标准
小学语文阅读
学生审美
语文学习过程
爱国主义情感
立体形象
直观性
写话
中所
长
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职称材料
题名
让插图成为小学语文阅读教学的有效抓手
1
作者
姜素平
机构
山东省单县朱集镇郭楼小学
出处
《生活教育》
2014年第S2期292-292,共1页
文摘
比之于单纯由文字组成的课文,插图更具有直观性和吸引力,它对于唤起学生的注意力、记忆力与理解能力起到不可替代的辅助作用。可以说,课文插图是语文老师进行阅读教学的有效抓手,是帮助学生理解课文的特殊教具,是重要的语文教学资源。一、欣赏插图,培养学生审美情趣《小学语文新课程标准》在"总目标"中指出:"在语文学习过程中,培养爱国主义情感、社会主义思想道德和健康的审美情趣。"
关键词
语文新课程标准
小学语文阅读
学生审美
语文学习过程
爱国主义情感
立体形象
直观性
写话
中所
长
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
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1
让插图成为小学语文阅读教学的有效抓手
姜素平
《生活教育》
2014
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