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“问题学生”需要尊重
1
作者
王臣立
《中国德育》
2005年第5期59-59,共1页
对“问题学生”采取一般的诸如批评、说教、请家长等方式往往效果不佳,有时甚至会使学生产生逆反心理。但教师如果蹲下身子看一看,换个角度想一想,搭个台子试一试,以尊重平等的方式与学生交流,体现出关怀爱护,则很容易促其转化。
关键词
“问题学生”
尊重
逆反心理
学生交流
家长
教师
平等
原文传递
题名
“问题学生”需要尊重
1
作者
王臣立
机构
山东省单县李新庄镇中学
出处
《中国德育》
2005年第5期59-59,共1页
文摘
对“问题学生”采取一般的诸如批评、说教、请家长等方式往往效果不佳,有时甚至会使学生产生逆反心理。但教师如果蹲下身子看一看,换个角度想一想,搭个台子试一试,以尊重平等的方式与学生交流,体现出关怀爱护,则很容易促其转化。
关键词
“问题学生”
尊重
逆反心理
学生交流
家长
教师
平等
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G456 [文化科学—教育技术学]
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1
“问题学生”需要尊重
王臣立
《中国德育》
2005
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