谈如何提高小学数学课堂效率

教师在数学课堂上激发学生兴趣的方式有很多,如通过巧设问题的方式,小学生在主动思考数学问题这方面的能力很差,教师就要巧妙地用一些趣味问题来调动学生的大脑,提高课堂的学习效率。

将绘本运用于小学低年级数学课堂的策略研究

为了提高小学低年级数学课堂的教学效果,激发学生兴趣,今年以来,笔者开展了一系列将数学绘本引入课堂的实践和研究。现将教学经验整理如下,以期与广大同仁交流探讨。一、将绘本运用于数学教学的具体策略(一)运用于数学课堂前,为知识学习提供落地生根的土壤在知识学习开始前,学生不应该是空着脑袋的,而应该是有一定的知识储备和经验感知预备的。新知如种子,而这种前期各种储备和预备则更像是土壤,是新知识学习的基础。

立足农村情景 抒发习作个性

抓住农村学生的生活实际,立足农村情景,引导学生通过观察身边的人事物景,思考身边的所看所见,通过提升自己的观察、思考、运用的学以致用的技巧,突出个性表达,提升写作能力。