论小学语文快乐教学的实施策略

当前,在新一轮课程改革的背景下,小学语文学科教学要求改变传统教学模式束缚,不断创新教学方式、方法的呼声正不断增强,与之相关方面的尝试也越来越多,其中不乏一些新颖、实效的教学方法在当中大放异彩,而本文所述的快乐教学法正是其中的佼佼者。以下,笔者就以小学语文为例,从快乐教学法的相关概念、内涵出发,探讨快乐教学法在小学语文教学中的具体实践策略。

提高农村留守儿童诵读技能初探

在小学语文课堂教学中,我们不能轻视诵读教学。因为通过诵读教学,不仅能够使学生掌握良好的诵读技能,同时还能够有效地培养学生其他方面的综合素质,促进学生的全面发展。基于农村留守儿童的学习现状,需要教师多方面激发学生的诵读兴趣,指导学生掌握诵读方法,提高留守儿童的诵读技能。